鄂爾多斯市高考成績最近公布了，陸續收到很多家長的諮詢，尤其想了解一下鄂爾多斯衡水實驗中學的成績。作為始終關注內蒙古中學教育的我，也在自治區的教育網上找到了該校的成績，不看不知道，原來真的是一匹黑馬：衡實2020年高考總報考人數214人（包括藝術生2人），理科最高分645，文科最高分630，600分以上學生佔了15.6%，考上本科及一本，對於這屆學生來說似乎都不是難事。這也讓我想起上一次關注到衡實，還是因為學校全國範圍內高薪招聘老師的事情。看來學校高薪招聘確實收到了效果。這裡也簡單給大家介紹下我了解的情況，也算是給大家關心的孩子的中考報名做一個小小的參考吧。
一、硬實力孕育高考好成績
參加2020年高考的學生，是衡實2017級的新高一。作為衡實招收的首屆學生，學校老師們傾注了心血，而他們的付出也收穫了累累碩果。2020年內蒙古自治區的高考普通文科本科一批分數線為520分、普通理科本科一批分數線為452分，而鄂爾多斯衡水實驗中學的理科飛越班平均分則達到了592分，還有三個班級全都是學霸，全員都過了一本，本科線對于衡實學子來說都「不是事兒」。
這也難怪，鄂爾多斯衡水實驗中學對老師的要求的確很高。但老師們從來不會埋怨，相反，他們把這當成理所當然的事情，願意把全部的青春和熱情，都投入到教育工作中去。
1706班共36名學生，出了高考文科630的最高分，以及8個600以上的高分，在這些高分背後，是閆彪、張玉朵夫婦的伉儷情深，兩位老師分別教授地理與生物，為了援疆教育，像衡實的眾多老師一樣，選擇從河北衡水來到了鄂爾多斯，焚膏繼晷、攜手並進，把校園當成了自己的家，成為了學校的一道美麗的風景線。閆彪老師作為衡實高三年級的教學主任，各項教學任務尤其繁重，但是他所帶的1706班依然在2019年被評為了「鄂爾多斯市溫馨教室」。而高峰老師作為化學奧賽教練，此前所帶班級學生多人考入清華、北大，自從來到鄂爾多斯衡實，繼續燃燒著自己的教學熱情，注重學生創新意識的培養，課堂注重深入淺出，把化學知識與生活實際巧妙結合，激發學生的思考興趣，打開了學生們的創新思維。
1703班全員過一本，背後是班主任王強夜以繼日的默默奉獻。王強老師十分關注學生的心理健康問題，考前積極幫助學生做心理疏導，帶領學生採用「冥想訓練」的方法緩解壓力，放鬆身心，輕鬆應考。考後積極組織進步學生作學習心得分享、高考日誌分享。王強老師這種「慈父嚴母式」的帶班風格，體現的正是衡實「辦負責任的學校，做有溫度的教育」的辦學思想。
1705班成績優異，馮雪老師的付出被所有人都看在了眼裡。馮雪老師是「東勝區教學能手」，她善於立足課本但不拘泥於課本，注重循循善誘，耐心為學生們進行學法指導和政治思維的訓練，側重提高學生分析問題、解決問題的能力。並在長期的教學實踐中，總結形成了自己的一套教學理念：「五精」——精密的教學計劃、精編的資料習題、精彩的政治課堂、精準的規範訓練、精細的教研製度，力求課堂教學有參與度、有效度和鮮活度，深受學生喜愛。
1704班的班主任關振偉，作為雙一流大學吉林大學的研究生，也是「青年教師基本功大賽」一等獎獲得者，將「認真」兩字當成信念，把「長久的認真」作為一種能力和生活方式去刻意地鍛鍊與堅持，始終兢兢業業地奮戰在教學一線，那種勁頭仿佛回到自己當年的高考歲月，令人印象深刻。
老師實力強，學生成績自然就會好，衡實這次高考也驗證了這一道理。
二、狠抓後進生，三年脫胎換骨，高考進步巨大
鄂爾多斯衡水實驗中學2017年才成立，今年第一次參加高考，考生也都是當年招收的首屆學生。因為歷史短，鄂爾多斯衡水實驗中學當初的高質量生源遠遠不如鄂爾多斯市一中這樣的老牌名校，也不如鄂爾多斯市三中。以2017年中考招生為例：
550分以上招生人數：衡實48人，北師大附中33人，準旗世紀14人、東聯36人，達拉特旗一中16人，除市三中137人外，各中學相對差距不大。
530分以上招生人數：衡實的招生人數則不佔任何優勢，僅有79人，除了比北師大附中多2人外，落後東聯現代的91人，也落後達拉特旗一中、準旗世紀中學的百人規模，更遠遠落後市三中的424人。
選材面積小、優質生源少，但三年後，這些學生卻都在高考中取得了優異成績，不僅那些當年進入衡實的高分段學生，仍然能保持高水準的成績。而全校60%學生高考成績超過550分，人數達127人，過高考一本的學生人數，也遠遠超過了大家對這一批學生的預期，說明眾多普通學生，歷經三年時間也都脫胎換骨，成績直線上升，取得了令人驕傲的進步。
對此，高峰老師的事跡比較有代表性。高峰老師說過：教育的根是苦的，但其果實是甜的。2020年新冠來襲，高考在即，在學校和級部的統一部署下，作為鄂爾多斯市衡水實驗中學高三化學備課組長，高峰帶領化學組積極配合學校網上教學，潛心投入工作，為了上好課，高峰老師克服了眾多的困難——用的是鄰居家的網絡信號，親戚家的電腦，幾年前的白板，加上精心的準備，終於成功開講第一堂網課。而針對開課後出現的問題，高峰老師和他帶領的化學組也進行了很多思考與建議，他們的建議事無巨細，卻能夠針對問題有的放矢。譬如：建議開始階段給個提示頁面，如增加激勵語「行者常至，為者常成」。理論講授部分可能需要教師作為課程主持人，保證同學們的聽課質量。在回答問題時，同學們可以自行開麥，無需主持人操作；老師上課需要留意同學們在課程微信群中的反饋，手機不能靜音，或者另外放一臺電腦在旁邊，以便直播有問題時及時進行調整；如果有條件，還是推薦同學使用電腦上課，比起手機，電腦上內容更清晰，聽課質量會更好；還是得用好超星，作業及時上傳等；做好課前課中的鼓勵與提醒，課後的監督與溝通。在微信上看二卷可以在錯誤的地方勾畫，對應地方寫批語及需要注意的事項。
高峰老師的做法，其實也是衡實高三老師們的常規做法。他們十分注重常規學習管理。譬如，有的老師尤其注重課後及時檢查學生筆記，每課都要求學生寫知識框架，完成不理想的同學及時要求糾正，及時改錯；每課的課時作業及時批改，要求學生及時糾錯；前10名同學要求完成常規作業的同時還要自己做題，後10名同學每天要利用晚新聞輔導時間抽查基礎背誦。
也正是這樣嚴格的要求下，優秀生與後進生才能夠同時進步，取得優異的成績。
曾經有謠言說衡實的老師流失嚴重，但剛剛提到的這些教師代表，從高一到高三，三年來始終奮戰在衡實的教育一線，兢兢業業、任勞任怨。衡實的數學老師谷海霞，曾任教近10年並連帶幾屆高三畢業班，教學中能很好地結合學情因生施教，谷海霞結合自己的從教經歷說：作為一名普通的教師，她沒有幹一番大事業的雄心，也沒有驚天動地的壯舉，但是她有對學生的深深熱愛，和想做好一名人民教師的熱忱。她一直信奉快樂工作，開心生活的格言，而這也是他看到的身邊衡實的老師們的心中所想，因為能夠與學生們朝夕相處而開心快樂，因為能夠看到學生們每日進步而欣喜，因為能夠目送學生們考入理想的大學而充滿成就感——衡實老師們的快樂，簡簡單單，卻因此能幸福而持久，在這樣的熱情和幸福之前，恐怕所有的謠言也都會不攻自破。
為衡實的老師們叫好，為衡實的學子們加油。
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責任編輯：kj005
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