宏大智慧課堂想問大家，你們知道「好好學習，天天向上」我們喊了多少年了嗎？
這個由毛爺爺親筆題寫的口號，我們已經喊了60多年。它被貼在教室裡，刷在圍牆上，在我們80 90後童年的記憶裡。
這可以說是當年我們這一代傳播度最高的一句slogan。當然它也被用來警醒我們的下一代，但是說實話它並沒有完全喚起下一代應有的行動。現在的學生每天都在打遊戲，老師布置的作業直接「搜題」，最終什麼都沒學會。
我們要「勸學」，我們要徹徹底底的「勸」孩子學習，可是單靠激勵和約束無法真正調動起孩子的積極性來，愛學習的自然主動去獲取知識，不愛的，難道真的就愛不上嗎？所以讓學生有自主學習的動力成了關鍵的突破點。方法不對，努力白費；方法學對，又愛又會。
有時候我們第一印象是很強的，及時掌握薄弱點，早發現早糾正，可能就真的不會忘了！讓孩子輕鬆掌握學習技巧不香嗎？
現在很多看似「智能」的學習產品，其實從本質上沒有解決正確學習方式的問題，在學習的海洋裡，只能是讓知識「吃」掉孩子，而不是讓孩子吃掉「知識」，因為看似智能的「搜題」其實只是讓孩子當下「看」會了，就跟我們小時候的「看著答案做作業」一個道理，真到考試的時候，舉一反三能力沒了！
在學習的海洋裡，難道要孩子歷經一遍遍的「大魚吃小魚，小魚吃蝦米」嗎，錯了又錯，小題馬虎、大題不會、一改問題就不對，學習差的永遠在被「薄弱點」層層剝削，陷入到無邊無際的「試卷」裡，做一堆「試卷」，不能發現薄弱點，有何意義？
而採用人工智慧、大數據、雲計算等技術精心打造的宏大智慧課堂就很符合家長與學生的需求，為學生定製個性化自適應學習路徑，減負增效，有效提分。
其中宏大智慧課堂學情診斷基於對學生課前導學、隨堂練習以及作業完成情況的定向分析和診斷評價，提供作業報告、訂正錯題、錯題本、收藏本，讓學生複習錯題，找出各個年級、班級、學科、學生掌握度較差的知識點，進而有針對性的教學，提高學生學習成績。
而且教師可針對各個班級以及學生的薄弱知識點布置分層作業，調整教學策略；學生可針對自己的薄弱知識點進行強化練習和視頻學習；教學主任可針對各年級知識點掌握情況，及時、科學、有效得調整教學方向，重點突破教學薄弱點。
最終實現教師精準化教，學生個性化學，學校智能化管。
總的來說，宏大智慧課堂通過大數據信息化互動教學軟體和主流硬體設備關聯教師、學生、家長、學校，實現簡易、實用的互動教學場景，有效打通課前、課中、課後多個環節，為授課、學習、探究增加趣味性，實現真正的智能交互式教學模式，進而提升學生學習興趣，提升他們的學習自主性，使他們高效學習，真正讓孩子們做到【好好學習 天天向上】。