2020-11-11 18:25 來源：澎湃新聞·澎湃號·媒體
「強棒後壓，弱棒居中，跑完三壘回到本壘，我們就可以多得3分。」你能夠想像，這句棒壘球比賽術語出自小伢兒之口嗎？
作為杭州亞運會項目，棒壘球運動在浙江發展的「小眾」狀態開始轉變。其中，越來越多的學校把棒壘球項目引進了校園，更有平湖市林埭鎮徐家埭村以棒壘球產業帶動鄉村振興。省棒壘球協會秘書長潘朝春表示：「棒壘球運動可以培養孩子們迎難而上的意志和品質，通過體教融合模式，促進青少年身心健康發展。現在，我們通過推動全省棒壘球場地設施建設、加強棒壘球教練員裁判員人才培養、推進棒壘球運動進學校、進社區、進企業等措施，藉助2022年亞運會紅利，擴大棒壘球運動的普及度，從而實現棒壘球運動在浙江的快速發展。」
有別於其他體育項目，棒壘球是一項集投、打、跑、接於一體的運動。學習打棒壘球能讓學生的力量、速度、耐力和靈敏性各方面得到鍛鍊和提升。「棒壘球運動對提高孩子的身體靈敏度，增強團隊意識也很有好處。另外，現在不少低年級的學生上課時易出現走神、坐不住的情況，多接觸棒球，能讓他們集中注意力，有利於成長。」記者從學校一線的教練處了解到，棒壘球更傾向於策略性和戰術，開發鍛鍊組織能力、思考探究能力以及把控全局的思維，非常適合孩子們從小學習。
更值得一提的是，棒壘球運動注重禮儀。每次比賽結束之後，每位隊員都要和對手親密擁抱，然後感謝教練，感謝臺下所有來觀戰的家長。這種固定式的細節教育，全方位培養孩子們的綜合素養。
據記者深入了解，當下的棒壘球項目教學訓練過程中，面臨著一些根本性的問題。如從國家隊、省隊退役下來的專業運動員，目前還無法通過規範渠道走進教學一線，發掘棒球苗子。很多學校裡，編制不足的體育老師都是多面手，所有運動都教，兼而不專，這可能會導致教學不夠深入。基於此，未來，應跨部門聯動，進一步加強體教融合，因材施教，搭建一個完整的學校體育教、練、賽體系，把教育的資源和體育的資源全面整合。
誠然，體教融合，為的是發揮體育的育人價值，為青少年夯實全面發展之基，讓每個人都動起來，感受體育精神。遑論比賽的結果，只為比賽的過程。因為，體育精神不是勝利和凱旋，而是參與和奮鬥。當失敗和意外來臨時，能夠帶孩子們不斷挑戰，直面困難，超越自我，保持強大。
據悉，作為2022年亞運會舉辦城市，杭州正統籌推進各領域籌辦工作，大力實施亞運城市行動計劃。「全民亞運」「全民健身」的熱潮不斷，而棒壘球運動更是以其國際化、趣味性吸引了越來越多的人參與。2019年，來自良渚的一對夫婦，號召起40個家庭在倉前一同籌建了杭州的第一塊棒壘球場；2020年，位於紹興柯橋的杭州亞運會棒壘球體育文化中心正式開工建設。未來，圍繞著棒壘球這項競技與智慧兼具的運動，浙江大地上必將出現更多「運動新地標」，為浙江體育事業向更高水平發展注入新動力、新活力。
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