某某是年少的心動，草長鶯飛的青春，是愛別離，是破鏡重圓，回首往事的眷戀。
撒野是壓抑的掙扎和救贖，是雙向的奔赴，是共同度過的難關和踏破鐵鞋的收穫。
再借用原文。
某某是「人間驕陽正好，風過林梢，彼時他們正當年少」，是「我無堅不摧，也無所不能」。
撒野是「日子總是往前走，人總是在變」，是「沒有誰的生活會一直完美，但無論什麼時候，都要看著前方，滿懷希望就會所向披靡」。
再看題主所說的。
「他花了好多年時間給自己一層一層裹上殼，應對這個應付那個，等到見了江添，他卻忘了怎麼卸下來了。 」江添盛望的幾年，是許多人的意難平。若干年後兩人再見，全然不是少年模樣，那個會笑會鬧的盛望變得沉穩。我讀到「花了五六年，又養出一個江添」的時候是英語課間，我扒著同學淚目，直呼木蘇裡太會戳人心。
某某中感情矛盾的觸發點是兩個家長。再正常不過的行為，我們心疼，但是也不難理解。某某是十七歲的無所不能，十八歲的無可奈何。是在殘酷現實之下逐漸遠去的明媚的少年。
撒野則剛好相反，是去掉偽裝的過程。蔣丞帶著一身的刺和不甘來到鋼廠，是顧飛給他安慰和溫暖，讓他從壓抑中走出。顧飛因家庭原因而隱藏的才華，是蔣丞讓他重新正視，帶他抗爭。他們能依靠的東西太少太單薄，他們就彼是此的後背和支柱。
撒野的感情矛盾觸發點，更多存在於兩個人之間。兩個看著相差甚遠的人，學霸和學渣。很大程度上告訴我們，愛情並不是一個拽著一個，而是我拉著你，你願意追。兩個人共同努力，填平溝壑，最終修得正果。
兩個最不同的地方就在於，某某呈現的還是一個單純的校園或社會，理想化，即使有負面人物，也大多也是溫和的，甚至稱得上可以理解。主人公的感情線也比較平緩，木蘇裡太太的人物總是給我一種很柔和的感覺，江添和盛望的懂事令人心疼。因為太太都敘述和人物情感描寫都是屬於細膩勾畫型的，所以……真的無敵催淚。
而撒野，作為校園文，是我私心最喜歡的那種，社會型校園。它夾雜的很多社會色彩，讓本應單純的校園文多了一些個性。就類似於罵人、打架、於「社會人物」的糾纏，它複雜卻真實。不拘泥於情感，而會著筆墨於社會，我們可以看到形形色色的人，自私、喧鬧、幸災樂禍的鋼廠特色。狗老師筆風屬於活潑跳脫的那種，經常會有出人意料的吐槽和字句，兩個人之間無論是吵架、打架還是情侶之間的鬥嘴調情（bushi），都酣暢淋漓。
校園文大抵都逃不開那幾種，但是從文風和行文走向上，兩篇文是截然不同的。而兩篇文的社會背景、人物性格，的確是無一相似的