日前,由中國網際網路新聞中心、中國智慧工程研究會、華夏前程教育科學研究院主辦,以「後疫情時代幼兒園、託育機構的創新發展」為主題的第七屆中國幼教大會暨第二屆中國託育大會在杭州國際博覽中心圓滿結束。
樂融兒童之家受邀出席並發表以《如何打造早託幼三位一體的「量身型」運營模式》為主題的講話。
早託幼一體化,成未來發展趨勢
對80、90後父母而言,傳統的培訓班、興趣班或「小飯桌」式的託管班已經無法滿足他們教育消費的升級需求,融合「早教」和「託管」的託育一體化成為新生代父母的早育首選,這樣才能真正的激發孩子的潛能,給孩子以後的成長打下一個良好的基礎。
據研究表明,0-3歲的嬰幼兒階段是大腦發展的關鍵時期,在這個階段中,人的大腦發展形成今後智力、情感、運動、社會交往等各方面能力發展的基礎。這個階段,應該注重孩子潛能的激發,早期教育的重點應當是促進孩子身體、情感、智力、人格、精神全面成長。
早教與託育的服務對象都是0-3歲寶寶,託育機構主要包括照看護理、習慣養成以及潛能激發和早期啟蒙教育,為嬰幼兒提供個性化成長方案,為爸媽提供專業的育兒知識和線上指導;早教中心重點放在孩子的教育上,讓父母與幼兒互動,通過互動遊戲去幫助幼兒發展。
早託幼一體化運營經驗,驗證早期教育新模式
樂融創始人郭曼妮女士分享了樂融兒童之家的運營模式:
她指出,作為育腦教育集團在國內的早託一體的機構,樂融形成了以0-3歲親子教育、0-3歲嬰幼兒託育、3-6歲幼兒保教服務、3-6歲素質教育為一體的0-6歲早託幼一體化服務體系。
早教課程體系從0-3嬰幼兒發展綜合評估的四個板塊出發,涵蓋生理發展、認知發展、社交情感發展、語言能力發展等。包括感統綜合課、音樂文化課、快樂廚房課、美德教育課、生活藝術課、邏輯思維課、以及ISTEAM(科學實驗課、編程啟蒙課)課程。
託育課程體系完善,兩年課程共24大主題,精準到每天的498篇教案;涵蓋嬰幼生長發育所需的體能課程、培養良好習慣的課程及生存必須的技能課程等,真正做到養中有育,育中有養。樂融自主研發的託育家園互動系統程序精準到每一天的精細化託育照護方案,讓家長真正做到時刻了解孩子的情況。
幼兒園賦能,託幼一體化
在普惠化推行的今天,只有快速推動早託幼一體化,引進託育項目,才能讓園所在生源問題、品質口碑以及未來發展方向得到極大的提升,才能在日益競爭的幼兒教育行業佔據一席之地,而幼兒園託育又與早教機構的託育有很大區別。
幼兒園託育課程特點幼兒園託育年齡主要在1.5歲-3歲,課程體系相較於傳統託育,更加連貫、教具更加簡單易得、更加適應園所教師、重視親子教育,做到從親子到託育,一脈相承,真正一體化。
早教機構必須重視的家長學校託幼重視家長學校的搭建,越低齡的孩子家長越不放心,用家長學校的溝通方式,讓家長更了解低齡孩子的特點,是幼兒園託育模式必須重點關注的。幼兒園賦能體系從課程產品、師資培訓、運營管理、市場營銷、IT智能化等方面不斷賦能,打造線上+線下閉環教育體系。