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病入膏肓的出處、釋義、典故、近反義詞及例句用法 - 成語知識
近義詞有：人命危淺、行將就木，反義詞有：妙手回春、手到病除，病入膏肓是貶義成語，主謂式成語；可作謂語、定語；含貶義，用於事物或人。病入膏肓的詳細解釋：成語名稱：病入膏肓(bìng rù gāo huāng)成語釋義：膏肓：我國古代醫學名稱；心尖脂肪叫「膏」；心臟和膈膜之間叫「肓」。古代認為「膏肓」是藥力達不到的地方。後形容病情嚴重到無法治療的程度。也比喻事態嚴重；無法挽救。也作「病在膏肓」。
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成語故事天天講——越俎代庖
為什麼要讀成語 成語是中華民族的文化積澱，成語的背後涉及很多歷史典故，把成語的含義跟背後的典故結合起來，讓孩子在掌握詞語的同時，還能了解成語背後的文化以及成語典故中蘊含的做人做事的道理。
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成語故事天天講——大器晚成
為什麼要讀成語 成語是中華民族的文化積澱，成語的背後涉及很多歷史典故，把成語的含義跟背後的典故結合起來，讓孩子在掌握詞語的同時，還能了解成語背後的文化以及成語典故中蘊含的做人做事的道理。
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成語故事天天講——身在曹營心在漢
為什麼要讀成語 成語是中華民族的文化積澱，成語的背後涉及很多歷史典故，把成語的含義跟背後的典故結合起來，讓孩子在掌握詞語的同時，還能了解成語背後的文化以及成語典故中蘊含的做人做事的道理。
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成語故事天天講——休戚相關
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成語故事天天講——朝三暮四
為什麼要讀成語 成語是中華民族的文化積澱，成語的背後涉及很多歷史典故，把成語的含義跟背後的典故結合起來，讓孩子在掌握詞語的同時，還能了解成語背後的文化以及成語典故中蘊含的做人做事的道理。
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成語故事天天講——呆若木雞
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成語故事天天講——一諾千金
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成語故事天天講——庖丁解牛
為什麼要讀成語 成語是中華民族的文化積澱，成語的背後涉及很多歷史典故，把成語的含義跟背後的典故結合起來，讓孩子在掌握詞語的同時，還能了解成語背後的文化以及成語典故中蘊含的做人做事的道理。
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成語從未如此有趣,《婷婷講成語故事》新書發布
《婷婷講成語故事》，現場分享有趣的成語故事和學習成語的方法。他表示，嶽麓書社作為中南出版傳媒集團旗下的一家專業古籍出版社，一直致力於古籍整理、國學經典及傳統文化讀物出版，此次與婷婷姐姐團隊緊密合作，出版的《婷婷講成語故事》解決了孩子學習成語的難題。據介紹，《婷婷講成語故事》將成語典故、情景劇、益智遊戲融為一體，引導孩子聽、讀、寫、學，幫助他們提升表達能力，提高作文水平，積累文學素養。
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成語故事天天講——精誠所至,金石為開
為什麼要讀成語 成語是中華民族的文化積澱，成語的背後涉及很多歷史典故，把成語的含義跟背後的典故結合起來，讓孩子在掌握詞語的同時，還能了解成語背後的文化以及成語典故中蘊含的做人做事的道理。
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《婷婷講成語故事》在京首發 把中國成語「演給孩子聽」
1月9日，2020北京圖書訂貨會開幕日，《婷婷講成語故事》新書發布會暨「詩詞成語童萌」活動在中國國際展覽中心湖南展區舉行。婷婷姐姐帶領小讀者們表演古詩聯唱。《婷婷講成語故事》由嶽麓書社出版。紅網時刻1月10日訊（記者 蔡娟 攝影 張必聞 通訊員 謝一帆 吳咪咪）成語是中華文化沉澱下來的語言瑰寶。學習成語，不僅能豐富孩子的詞彙積累，還能見微知著，培養孩子的歷史觀、想像力和創造力。成語跟詩詞一樣，是中小學語文的重中之重，幾乎每一次考試，都有對成語知識的考核。那麼，如何讓孩子們愛上成語學習？怎樣才能記得住、用得好？在婷婷姐姐的新書《婷婷講成語故事》中，都能找到答案。
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「病入膏肓」成語裡的膏肓是指人體的哪個部位?
當形容一個人病無可治時，人們常會使用「病入膏肓」這個成語。但大多數人都不知道，膏肓其實是人體上一對重要的穴位。這麼好的穴位到底是什麼呢？如何用呢？ 大家都聽說過「病入膏肓」這個成語，它源於《左傳》中的一段典故。晉景公患了病，太醫經過診斷，對景公說：「病入膏肓，藥物已無濟於事，無法治了。」
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一個成語,一段故事,觀光君講故事之不恥下問
一個成語，一段故事，觀光君講故事之不恥下問 2020-08-08 18:34 來源：澎湃新聞·澎湃號·湃客
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一個成語,一段故事,觀光君講故事之三省吾身
一個成語，一段故事，觀光君講故事之三省吾身 2020-08-05 14:42 來源：澎湃新聞·澎湃號·湃客
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一個成語,一段故事,觀光君講故事之世外桃源
一個成語，一段故事，觀光君講故事之世外桃源 2020-08-19 16:16 來源：澎湃新聞·澎湃號·湃客
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有些人的故事,講著講著就成了成語
許多成語都有故事，比如咱們熟悉的掩耳盜鈴、刻舟求劍、守株待兔。 那麼科教授就隨機提問幾個成語，看你幾秒鐘能說出這些成語故事裡的主角吧。 「怒髮衝冠」最早的出處在哪裡？
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【凱叔講故事】成語故事都是4個字嗎?不一定哦
故事簡介有個叫張三的人因為賣古董發了一筆三百兩的大財，雖然心裡很高興，但是他覺得金錢來之不易，所以總擔心會被別人偷走。於是他就開始想辦法把錢給藏起來，可是他總不放心，藏在櫃裡不行，藏在米缸不行，埋在地裡也不行……在各種辦法都嘗試了一遍之後，他想到了一個很「聰明」的辦法，在紙上寫下「此地無銀三百兩」。
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每個成語都有它的一個小故事
最初認識成語是小學語文課本上的「守株待兔、拔苗助長、畫蛇添足、掩耳盜鈴……」一個個寓意深刻的故事，直到現在仍記憶猶新。再見成語是女兒六個月大時。手掌大小的方形抹角卡片，一面是帶拼音的四個黑體大字，另一面是彩色的成語故事圖畫，孩子剛能坐住就近乎虔誠地舉到女兒面前，我一張張一遍遍不厭其煩地講給她聽，也不知道在她腦海裡能留下多少痕跡，卡片倒是已經就著口水被啃得面目全非。再大一點，就天天給她講成語故事，教她背四字成語，到上小學時，成語接龍倒是背得滾瓜爛熟，就是寫日記的時候就一個也想不起來用。
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東升二中經典誦讀活動暨「洛陽成語」講故事比賽火熱開展
10月17日下午，在東升二中孔子學堂內，學子們將有關洛陽的成語故事娓娓道來。在這裡，2020年東升二中經典誦讀活動暨「洛陽成語」講故事比賽活動正火熱開展。現場熱情洋溢，掌聲不斷，有關洛陽的成語在同學們形式多樣的表演中印入了每一個洛陽東升二中人的腦海裡。比賽當天，每位參賽選手，著裝整潔，意氣風發。隨著評委老師的有序落座，比賽正式開始。