文浩在小學是個非常優秀的孩子。一二年級時不明顯，在三年級有大幅度的提高，四年級的期末考試，還拿過年級第一名。
開家長會時，老師還讓她的媽媽去做演講。原來文浩的爸媽都上班，他從小跟著爺爺，奶奶。
在農村爺爺奶奶都是有文化的人，特別注重對文浩的培養。文浩也因奶奶的影響，特別愛讀書。爺爺奶奶去哪裡帶他玩，文浩都帶著書。
可是升初中以後，他的成績總是不上不下，提不上來。媽媽很是著急。
想去陪伴，家裡條件不允許；不陪讀，坐校車，來迴路上耽誤很長時間。文浩媽媽想跟兒子好好聊聊，兒子的態度有點冷漠，好象不願與她交流了。
只是她也很擔心，再這樣下去，怎麼上重點高中呢？
文浩媽媽其實一直忽略了一個事實，孩子上五年級時，成績有些下滑，當時她剛生了二胎，根本無空暇時間管孩子。
孩子成績不理想，英語才考了八十八分，兒子還爭辯說，「是粗心大意，不是不會。」
她隱約覺得兒子撒謊，但又覺得孩子說得有道理。她不知的是，孩子已悄悄玩起了手機遊戲。當時主要照顧小的孩子，對大的孩子鬆了下來。
英語成了孩子的短板，那怕升入初中，他依然考不了高分。
為什麼小學優秀的孩子，升初中後，變得平庸了？
一，家長的認知。
有的人對於小學認識有些誤區。有些家長認為，小學階段不重要，初高中階段才重要。
其實，小學階段才是培養孩子的關鍵時期。從認字，算術，圖形，一步步了解課程，課程雖簡單，意義卻深遠！
二，小學階段學習有短板
在小學階段，知識方面不能有斷層，特別是數英，小學初中的知識是連貫的。就象文浩的英語成了限制他的短板。
三沒養成好的學習習慣
培養好的學習習慣最重要。有的家長喜歡陪在孩子身邊，看著他寫。這樣，他會依賴大人。要讓孩子養成自己學習的習慣。好習慣的養成，受益匪淺。
四，沒適應環境，學習態度不端正
那些成績不再優秀的學生，肯定有原因。家長也常說，現在課程太難了。有的時候，不是題太難，而是孩子的學習態度不端正，得過且過。
有句話說，你只是假裝很努力。
所以孩子成績下滑，家長一定讀懂孩子的心，幫他找對原因。家長多點耐心，多督促一些，那怕孩子進步一點，也要鼓勵孩子。讓孩子儘快趕上去。