大家好。
最近我在關注學霸們的備考秘籍錯題本，起因是孩子的數英錯過的地方一錯再錯，著實讓我大傷腦筋啊！
但是光訓娃是沒有用的，孩子的問題家長總得幫幫吧！雖然早知道錯題需要整理，但是具體怎麼做呢，有些茫然。
孩子平時考試的錯題，老師是要求用白紙抄寫訂正完貼在試卷首頁，我覺得效果並不理想。
因為試卷和平時做的習題集相比，要少的多，錯題數量並不能反映平時的掌握情況。並且我覺得抄寫在試卷上，並沒有抄寫在專用的錯題本上複習起來方便。
有幾次我準備了錯題本，但孩子根本不願意去做這件事，常常抄上幾道便放在一旁，很難堅持下去，大概是因為年齡小吧！
我覺得對於小學、初中的孩子，內驅力不足，那也只能家長代勞整理錯題了。
01 整理方法
怎麼整理呢？先參考一下《我是這樣考上北大清華的——北大篇》。
有以下三個方法：
1.最傳統的手抄式筆記本：將每道錯題完整抄下，間隔一段時間後重新去做。
2.摘報式錯題本：剪裁原題然後再粘貼的方法，優點是節省了抄寫時間。這點似乎難啊，課內習題集哪能隨便剪裁呢？
3.要點式錯題本：不必記錄全題，只需要記錄下遺漏的那個知識點，或是思維誤區，提醒自己不要再犯就行了。
第三個方法是學霸和老師極力推薦的，可以極大的節省時間，記錄短時高效，也容易堅持下去。
有人要問為什麼不直接在練習冊上做標記，不是更省力嗎？我覺得主要還是複習起來不方便，看上去有些混亂。
我是怎麼整理的呢？採用的是最笨的一種辦法。
因為擔心字跡辨認麻煩的問題，我通常會在周末把孩子一周的作業和試卷上的錯題，分類在電腦Ｗord上列印並存檔。
當然，整理錯題還有其它便捷的方法。
有些高中生喜歡使用錯題印表機搜題列印整理。我用過但感覺不大好，搜題常常題庫裡沒有，就需要拍照修圖，有些耗時間。
有些老師也會整理學生的易錯題，但是不具備個性化。每位學生掌握知識的情況是不一樣的。
02 錯題鞏固
整理完列印出來，讓孩子再做一遍。做對了也不要急著把錯題划去，過段時間重新列印再讓他做，因為短期內，他對錯過的題有些印象，時間長了，很可能會再犯。
因此要間隔幾天重新做，如果連著三到五次做正確，就可以把這道錯題在Ｗord上刪掉。Ｗord上整理的優點也在於此，刪減題方便，不影響美觀。
前面我在分享讀書的輸出方法中提到，大腦是有短期記憶和長期記憶的。
大腦每天吸引的信息太多，長期進化的結果是學會了選擇性記憶存儲，存儲對我們有用的信息。
大腦怎樣識別哪些對我們有用或是沒用呢？
在一段時間裡，那些暫時記憶的信息被幾次重複使用，大腦會給它們貼上重要的標籤，從短期存儲區域轉換到長期記憶的區域。
因此錯題需要反覆做幾次，不斷強化記憶，直到完全變成自己的知識。
03 貴在堅持
使用錯題本最難的是堅持和獨立思考。
很多人會說，每天的作業太多了，哪有時間整理錯題呢？
其實正因為沒時間，才更應該整理錯題！
你想啊，花很多時間刷題，可是錯過的題目卻一錯再錯。本來刷題是為了發現自己沒有掌握的知識點，或者思維誤區，既然發現錯誤，就一定要及時糾正，避免再犯。
整理錯題正是高效學習的好辦法，如果錯題不避免再犯，那麼刷題花的大量時間也是白白浪費了。
錯題本，在它體現出的學習效率背後，更加考驗了一個人的恆心。 —北大學子張琦楠
錯題本不是學習失誤的大起底，而是成功路上的墊腳石！——王金戰
希望我的分享對您有用，也歡迎您把整理錯題的經驗留言一起交流！
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如果轉載本文，文末務必註明：轉自百家號：十裡桂花讀書日記。
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來源|作者：十裡桂花
編輯|十裡桂花