她贏了所有人，但最終被「規則」一拳擊倒。
一
18歲的江蘇省文科狀元白湘菱可能做夢也想不到，自己作為江蘇這個教育大省的文科第一名，居然上不了這個國家最好大學——清華和北大。
更讓她無奈的是，不光是清北，緊隨其後的浙大、南大、復旦、交大也全都上不了。
於是乎，近一段時間，她成了全國話題性最多的高考狀元。
然而，關於全省狀元為何上不了清北這還要從江蘇省的高考政策說起。
和其他省份不同，江蘇省現行高考總分為485分。額外的兩門選修課不算分值，而是算等級。白湘菱之所以沒有被清北拒絕，主要是因為她選修課中的歷史只考到了B+的成績。
而包括清北在內的眾多名校，都要求選修課的成績至少是A，所以，她在總分全省第一的情況下，因為「木桶法則」而沒有被清北錄取。
江蘇省現行的高考制度源於2008年，目的是為了讓學生全方面的更好發展，不偏科。
在錄取的時候，只有分數和等級同時滿足，報考的學校才會考慮，因此，錄取的門檻相比其他省就多了一道。
看上去，白湘菱似乎就是倒在這道門檻上了。
二
白湘菱事件一出，網上為其鳴不平者數不勝數，大家幾乎話鋒一致地批評國內高校「體制僵化」「過於教條」
對此，處於事件中央的名校們也幾乎一致地回復「政策如此，無法改變。」
高校招生部門的回覆無可厚非，的確，政策的制定並不是以某一個人的特殊情況而定，就目前大的方面來看，高考的錄取在根本上還是非常公平的。
高校在白湘菱事件上保持原則從一定程度上，也是沒錯的，畢竟如果原則亂了，教育的公平性就無法得到保障。
正如網上很多人所言：解決一個白湘菱，會有更多個白湘菱冒出來。
然而，任何事物都是有兩面性的。
從另一個角度而言，我們也會反思這樣一個問題。
作為全國最優質生源之一江蘇，文科狀元卻無法就讀國內最好的高校，這件事的本身是不是是很讓人很難以理解。
三、
高考歷經幾十年的發展，已經形成了一套非常完善的選拔機制。從一定程度而言，它的科學性毋庸置疑。
然而，隨著時代的更迭，隨著人才類型的多元化，我們時而也能隱約感到它的局限性。
就在此次白湘菱事件之後，知乎上有人就提出了這樣的結論。
我們的教育可以很好地劃定出人才的下限，然而它也在禁錮著人才的上限。
事實上，歷史上的北大清華，也不是一味的追求「規則」。
民國時期蔡元培擔任校長之際，羅家倫數學考了0分，但因為專業奧立群雄被破格錄取。而若干年之後，羅家倫當了清華校長，又遇到了數學只有15分的錢鍾書，結果在他親自閱卷之後眼前一亮，當即破格錄取。
誠然，很多人也說，時代不可同日而語。但另一個事實是，北大清華至此之後也再無羅家倫、錢鍾書之流大師級人物。
高考的初衷是遴選人才，但卻無法遴選出「偏才」
在高校們看來，白湘菱就是偏才，只有科科都得A的學生，才有機會競逐他們的舞臺。
如此看來，在我們當今的教育遴選體制下，人才是不會缺少的，但想出天才卻是難上加難。
中國不是沒有愛因斯坦，而是或許早因為在學校過於調皮被老師放棄了；中國不是沒有梅西，而是或許早因為個子太矮放棄培養了；中國也很難再出下一個韓寒，因為環境和規則讓這一類人越來越難找到生存空間。
規則並沒有問題，問題是它並不適用於所有人。
白湘菱是不幸的，因為她最終和夢想的北大失之交臂，但另一方面她又是幸運的，就在不久前，香港大學以全額獎學金的豐厚待遇將這位狀元錄取，圓了她的名校之夢。
從這層意義而言，我覺得白湘菱不應懊惱，她並沒有輸給高考，她只是輸給了「規則」。