長江日報-長江網4月21日訊（記者楊楓 通訊員張瀅 王瓊）桂慧是武昌區解放橋小學四年級的數學教師，她為學生開辦專屬的「直播課堂」，鼓勵學生們在「直播課堂」裡當起小主播。在老師的鼓勵下，一群10歲萌娃編寫直播腳本，用廢舊的飲料瓶自製「直播神器」，並創新了很多學習方法——自創數學公式表情包、口算比賽表情包、創作數學RAP等，爸爸媽媽再也不用催著他們上網課了。
（圖為學生們設計的表情包 學校供圖）
桂慧說，自空中課堂開課以來，她通過批改學生作業，發現學生很多數學概念不清楚，理解不準確，為了解決這個問題，桂老師為學生們開通他們專屬的「直播課堂」，期望學生們主動學習，並在和同伴的交流中加深對知識的理解。
「直播課堂」開通後，立刻產生了「化學反應」，學生們為了爭取每天的「主播權」，研究網絡平臺的使用方法，主動研究每一道習題，思考每一題的考點、難點、解題步驟。「只有吃透了知識，才能勝任主播呀！」學生劉俊澤說。
（圖為學生自製直播神器 圖片由校方提供）
劉俊澤爭取到了「小主播」的位置後，為了達到最佳的直播效果，用廢舊的飲料瓶自製「直播神器」，他在飲料瓶底部裝上石子固定重量，在飲料瓶頂端剪成插口固定手機，然後一邊用電腦控制動畫，一邊用手機語音和同學們互動。
長江日報-長江網記者看到，由孩子們自己做主的直播間，每天在課程開始前，還有點歌環節、才藝表演環節，萌娃們排練街舞、練習薩克斯、準備詩朗誦……為宅家生活增添了不少樂趣。
還有的孩子利用信息特長創作了數學專屬表情包，把數學公式、數學定理做成表情包。受這個啟發，直播間裡有了表情包口算比賽！這群萌娃還策劃著要把數學概念填到網紅歌曲《驚雷》裡，創作一首專屬於孩子們自己的數學rap。
記者了解到，這個特別的數學直播間已經開通了三個多月了。每天，坐在屏幕前和小夥伴們線上互動成了讓孩子們最期待的事情。桂老師說，這群「小主播」現在能夠主動參與學習管理，主動尋求學習策略，主動解決學習問題了。