現在的高一，實際上是14門課全開，具體上包括了語文、數學、英語（有的學校可以選擇其他小語種，例如俄語或日語等等）、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術、勞動技術、音樂、體育、美術等，並且都是考查課，其中的文化課是排在前面的9門課程，也是期中和期末考試主要統計成績分數的課程，因而受到學生及家長的高度重視。那麼，這9門課程考到多少分算優秀呢？一般來說，語數外每門滿分150，理化生政史地每門滿分100，合計總滿分1050，語數外按70%、其他各科按60%來計算，學生9門課能夠考到675分，就算得上是優秀了！
隨著我國高考改革的如火如荼展開，當前已經確定無疑的兩種新模式是：3+1+2（江蘇、廣東等八省份）模式和3+3（全國其他地區）模式。兩種新高考模式的共性，都是將高考劃分為了三種具體形式，即合格性考試、選擇性考試、和統一性考試。其中，合格性考試是高考的「敲門磚」，也是最基礎性的高考報名合格要求，否則就沒有資格參加高考；選擇性考試就是第二個「3」或者「1+2」選科，通常都是採取的高考賦分制形式，分數多少不重要，關鍵看全省成績排名，排名越是靠前，賦分越高，優勢越是明顯；統一性考試也就是指語數外三門課程，按卷面原始分數計入高考總分，當然是高考的重中之重了！
根據「一切以時間、地點、和條件為轉移」的基本原則，高一學生必須與時俱進，改變學習主要策略，9門文化課考試成績是相當重要，應當予以高度重視。高一年級是為高考「打基礎」的學習階段，事關高考合格性考試和高考的「敲門磚」，對於基礎性理論知識的掌握程度要求並不高，只要達到合格就可以了，所以要求高一學生務必要各科均衡發展，不能有「瘸腿科」，尤其是語數外統考科目，力爭每門都要達到優秀及以上，也就是努力在考試中達到70%，即105分以上；對於其他6門課程，同樣必須保證考試成績要超過60%，即60分以上；於此同時，還要確保勞動技術、信息技術、音樂、體育、和美術的考核成績，務必要達到合格標準以上水平，為將來高考奠定堅實基礎！
「人力有事窮」，高一火力全開的14門課程，並不要求學生全部都要達到「優秀」程度，在確保各科「合格」標準的同時，學生應該也「有所為和有所不為」。每個學生的基本素質肯定是有所差距的，要求門門功課都達到優秀等第，對於很多學生來說，那確實就是強人所難了！為了順應未來高考的要求，學生其實是可以適當作出選擇的，例如高度重視統考科目語數外的學習成績，盡己所能的讓它們更加優秀；理化生政史地6門科目，可以有目的的選擇自己比較喜歡和感興趣的幾門科目，使其學習考試成績更加優秀，為將來選科做好充分準備和餘地；至於另外的那5門課程，只要能夠確保達到「合格」標準就可以了，不必在它們身上浪費太多時間和精力！
綜上所述，筆者認為，關於「高一9門課程考到多少分算優秀？你怎麼看」的問題，其實就是一個學生要學會統籌兼顧的問題，只有認識清楚明白了，才能夠有條不紊、遊刃有餘地加以正確應對。事關高考大局，希望筆者的觀點，可以給高一的莘莘學子及家長們一些裨益！