原標題：實施「優教行動」計劃 廣州天河正面教育、立志教育校際聯盟成立
10月27日，廣州市天河區正面教育、立志教育校際聯盟成立儀式在天河外國語學校和雅大禮堂舉行。為實施「天河優教行動」計劃，推動正面教育、立志教育校際間協同發展，天河區教育局決定遴選45所中小學校成立正面教育校際聯盟，22所中小學校成立立志教育校際聯盟。
聯盟聘請天河教育顧問、中國當代教育名家吳穎民，華南師範大學心理學院教授、副院長劉學蘭，《中小學德育》雜誌社主編、社長王清平，廣州市教育研究院德育與心理教育研究室主任蔣亞輝4名專家作為聯盟顧問。
正面教育聯盟牽頭校天府路小學校長歐陽琪帶來題為《聯盟助力發展攜手共築未來——天河區正面教育聯盟工作思路匯報》；立志教育聯盟牽頭校天河外國語學校校長胡東講解《天河區立志教育聯盟三年行動計劃》；兩聯盟成員校代表龍口西小學校長陳武和長興中學副校長陳必春分別作題為《正面教育之光溫暖師生心靈》和《立志成才》的發言。
廣州天河區教育局副局長王建輝回顧了聯盟成長蛻變的過程，她強調教育的根本任務是立德樹人，《天河區基礎教育「幼有善育、學有優教」幸福標杆行動計劃(2020-2022年)》明確把「開展正面教育、推行立志教育」作為提升天河教育質量的重要舉措。
廣州天河區教育局通過成立兩個校際聯盟，推動學校探索和拓展德育工作途徑，創新德育工作方法，營造關注學生、研究學生的氛圍，以最終形成中小學一體化課程體系，培養出一批有理念、有方法的好老師，打造一批正面教育、立志教育典型經驗學校，讓天河德育貼合教師的切實需求，遵循學生的成長規律。
據悉，兩個聯盟都有未來三年具體工作安排。正面教育聯盟首期牽頭學校由天河區天府路小學擔任。該聯盟建立常態探究、運行機制，成立三個中心，建設聯盟運行機構，包括教師培訓中心、課程開發中心、家長指導中心。今年至2021年8月為探索階段，教師培訓中心將進行每月一次的線上線下讀書會，並對收集上來的教師困惑進行線上案例分析；課程開發中心制定課程框架，建立課程資源庫；家長指導中心定期組織家長工作坊跨校分享等。
立志教育聯盟首期牽頭學校由天河外國語學校擔任。該校校長胡東介紹，聯盟建立了「四個一」交流機制，每月進行一次立志教育課程的集體教研，每兩月進行一次立志教育的校際觀摩，每學期舉辦一次立志教育專題交流研討會，每年組織一次年度總結會。此外，建立四個中心，包括課題研究中心、課程研發中心、資源建設中心、生涯教育中心。「讓立志教育達到實效並融入到日常的德育工作中。」胡東說。
吳穎民表示，成立校際聯盟是為了更好地解決德育教育中「系統性、針對性、實踐性和實效性欠佳」的四個問題。他表示，目前從小學到大學的教育「缺少系統的設計」，因此建立聯盟，「把小學中學一起拉起來，解決系統性問題，一以貫之」。
第二是解決針對性不足的問題。他解釋，針對性就是對不同階段、不同群體、不同教育對象的區分度：「我們過去老說讓大學生去講基礎文明，讓小學生講遠大理想，這是不對的。」此外，針對性還包括有效化解家庭矛盾，解決親子教育問題的策略。
第三提高實踐性，「過去重認知，輕實踐，說一套做一套，現在要強調知行合一」。
最後解決實效性問題，「避免實效性不足的措施就是講方法、講策略、講情感」。
（文章來源：羊城晚報）
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