孔子是《論語》書中不僅有關於他的儀態舉止的靜態描寫，而且有關於他的個性氣質的傳神刻畫。《論語》還成功地刻畫了一些孔門弟子的形象。如子路的率直魯莽，顏回的溫雅賢良，子貢的聰穎善辯等等。
一、頂天立地的男孩名
人非名不榮，非字不彰。從孩子上幼兒園、有社交活動開始，名字大概會構成他一半的自尊、一半的自我意識，這些會從源頭上影響他寶貴的一生。中國傳統認為名字會對孩子將來的氣運發生影響的，民間有看名字測命運的說法。不管怎樣，好聽、典雅、吉利的名字，不僅自己喜歡，別人聽著也舒服。
1. 益樂
出自《論語》：「益者三樂，損者三樂」。「益」本義為充滿而向外流，後表示增益，也同「溢」，由滿溢引申，指增加、增多，又可以理解為更加的意思。由於增加了，得到的好處更多了，所以「益」又引申指好處。
2. 勤為
出自《論語》：四體不勤，五穀不分，孰為夫子。結合原文理解，「勤為」的寓意是：勤勞創造財富，簡而言之，勤勞致富。寓意孩子未來努力的有回報，付出的有意義。
3. 尚德
出自《論語》：有德者必有言。「尚」指崇敬的意思；「德」指好品德。一個人的德行和語言是有聯繫的，我們要時刻注意自己的言行舉止。
4. 則天
出自《論語》：「唯天為大，唯天則之」。釋義：只有天偉大崇高，只有堯能夠把天作為準則學習！
5. 寧武
出自《論語》：「寧武子，邦有道，則知；邦無道，則愚。其知可及也，其愚不可及也」。寓意：寧表示安定、平安、安心；武表示勇猛、武健、武將。名字意義吉祥、優美。
6. 慎行
出自《論語》：「慎行其餘，則寡悔」。釋義：多見識那些適宜的做法，小心地做其他的，那麼自己就可以少些後悔。
7. 高博
高，崇也，像臺觀高之形。——《說文》博我以文，約我以禮。——《論語·子罕》
意味著寶貝在人生道路上能樹立亮節高風的良好品格，做一個博學多識的人。
8. 初之
我生之初。——《詩·王風》之，適也。——《廣雅》
意味著寶貝在人生道路上能樹立機智聰敏的良好品格，做一個落落大方的人。
9. 厚清
山陵之厚也。——《說文》河水清且漣猗。——《詩·魏風·伐檀》
寓意孩子在以後人生旅途中能具有厚德載物的優良品質，真正做一個清微淡遠的人。
10. 今易
日月為易，象陰陽也。——《秘書》
寓意著孩子今後的路途中能擁有和顏悅色的珍貴品質，做一個英姿勃勃的人。
11. 逸君
民莫不逸。——《詩·小雅·十月之交》君也者，掌令者也。——《春秋繁露》
意味著寶貝在人生道路上能樹立開心快樂的優秀品質，做一個品德高尚的人。
12. 文哲
夫文，止戈為武。——《左傳·宣公十二年》知人則哲，能官人。——《書·皋陶謨》
意味著寶貝在人生道路上能樹立學識淵博的優秀品質，做一個聰明睿智的人。
13. 黃裳
待整理
寓意寶寶在日後的發展中，能夠英姿勃勃，做一個有聰慧伶俐優良品質的人。
14. 賢成
賢，多才也。——《說文》成，就也。——《說文》
意味著寶貝在人生道路上能樹立踔絕之能的優秀品質，做一個出類拔萃的人。
15. 易善
王者乘時，聖人乘易。——《管子》善，吉也。——《說文》
寓意著孩子今後的路途中能擁有謙虛溫順的珍貴品質，做一個心地善良的人。
二、《論語》智慧名言，經典透徹，都是閱歷的總結！很適合從裡面起名字
1. 小子何莫學夫詩。詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君；多識於鳥獸草木之名
出自《論語·陽貨》。孔子說：學生們為什麼不學習《詩》呢？學《詩》可以激發志氣，可以觀察天地萬物及人間的盛衰與得失，可以使人懂得合群的必要，可以使人懂得怎樣去諷諫上級。近可以用來事奉父母，遠可以事奉君主；還可以多知道一些鳥獸草木的名字。
2. 博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣
【譯文】廣博地學習鑽研，堅定自己的志向；懇切地向別人提問問題，多考慮當前的事情，仁德就在其中了。