【連網】距離高考還有不到20天時間，高三化學複習進入了最後的衝刺階段，如何提高這一階段的複習效率，讓學生在高考中發揮出正常甚至超常的水平呢？下面談談高考化學複習衝刺的幾點建議。
江蘇省新海高級中學 王海英
調整心態 積極迎考
如果說一輪複習學生是進入「看山是山，看水是水」的狀態，那麼二輪複習學生就進入了「看山不是山，看水不是水」的狀態。面對各種模擬試題，面對逐漸逼近的高考，學生的心理會產生巨大的波動，容易出現焦慮不安、學習效率低下等情況，這些狀況將直接影響高考發揮。因此，教師在複習衝刺階段，應加強與學生的溝通，了解學生情緒不穩定的原因，幫助學生調整好心態，讓學生快速進入三輪複習「看山還是山，看水還是水」的狀態，使學生以積極樂觀的心態迎接高考。
回歸基礎 精準複習
選擇題和最後一道物質結構題往往能夠反映學生基礎掌握的紮實程度，即使經過了大量模擬題的訓練，學生某些基礎題的錯誤率依然很高，這就要求學生在最後衝刺階段一定要回歸基礎，教師要針對學生的弱項進行精準複習。
回歸基礎，這就要求學生學會「回頭看」。高考命題的一個原則是源於課本而高於課本，因此在很多高考題中都能找到課本內容的影子。最後衝刺階段回看教材，既可解決複習過程中的遺漏點、遺忘點，也可進一步加深對複習過的概念、原理的理解。那麼，如何高效地回看教材？首先，看課本中的基本概念和原理，尤其對理解沒有到位或複習時感覺有困難的概念、原理要重點看。其次，看教材中的「信息提示」欄、「資料卡」欄和「拓展視野」欄。這些欄目包含著豐富的信息，而這些信息也常常成為高考題的題幹信息，熟悉信息有利於學生快速審題併合理利用信息提高解題速度。第三，看教材中的「活動與探究」和「觀察與思考」欄，這些欄目包含著高中最重要的實驗內容，而實驗題通常是學生的短板，高考單選題中的實驗裝置與操作題，多選題中的實驗設計、操作與評價題經常來源於課本實驗內容的改編，如果學生能夠熟練掌握課本的實驗知識，高考中的基礎實驗題正確率將大大提升。第四，看錯題。高三複習過程中，學生會做錯很多題目，有些同學會把錯題整理在錯題本上，有些同學會在試卷或資料上用不同顏色筆標出自己的錯題。無論是哪種方式，在最後的衝刺階段，回看這些曾經做錯的題目，可以對曾經出現過的疑惑點或失誤點進行再認識，加深對易錯知識點的記憶和存在某些思維盲點的理解，防止高考時犯同樣錯誤。
最後衝刺階段學生對教材和錯題的回頭看，就是重視基礎知識和基本技能的過程，從而確保在高考中能快速提取所需的知識點進行答題，提高解題速度和正確率。
精準複習，這就要求教師做到「深吃透」。首先教師要「吃透」考綱和考題。北京大學嚴宣申教授說過：最重要、最直接、最有效的高考信息就是歷年來尤其是近年來的高考試題。這是因為高考命題組的成員是「穩定的」，在「穩中求進」的要求下，命題組在把握課程的基本要求及如何有效考查這方面的意圖，已經體現在歷年高考試題中。最後衝刺階段面對各市大量的模擬試題，教師應該根據考綱和歷年高考題對這些題目進行精心篩選，捨棄超綱的題目和高考不考的題型，對學生進行精講精練，提高做題效率。要「吃透」班級錯題。每次考試都是網上閱卷，教師利用大數據分析找出學生易錯題中存在的共性問題和個性化問題。對於共性的問題教師可以通過精心設計微專題進行重點剖析深入講解，對於學生個性化問題，建議他們通過自主複習、反覆練習或老師進行個別指導等辦法逐步解決。
其次，教師要「吃透」學生。教師要深入了解學生，清楚學生對化學的等級要求，對達標困難的學生存在的問題進行針對性的複習指導。
模擬演練 查漏補缺
高考衝刺階段，高質量的模擬試題訓練必不可少，教師可以針對本班學生特點從各市模擬題中或歷年高考題中精挑試題組合模擬試卷，模擬試卷題型要與高考相同，試卷難度和高考題相似。有條件的可以一周限時訓練一份試卷，沒有條件的可以利用課堂組織學生限時訓練。通過模擬試題，一方面可以讓學生清楚自己還存在哪些漏洞，是屬於知識上的漏洞還是思維上的漏洞，是審題不清導致的失誤還是書寫不規範導致的失分，通過複習訓練儘量彌補缺陷；另一方面通過模擬考試引導學生從心理調節、考試時間分配、答題節奏的掌握三個方面不斷調整，從而讓學生逐漸適應高考，以平和的心態迎接高考。
最後祝願所有高三考生能夠從容應戰，金榜題名。
作者簡介：王海英，江蘇省新海高級中學化學教研組長，中學高級教師，市「333工程」骨幹教師、教學能手。