二年級上冊第一課《小蝌蚪找媽媽》是一篇童話，課文通過寫小蝌蚪在鯉魚媽媽和烏龜的提示下，找到自己的媽媽，展現了小蝌蚪發育成青蛙的變化過程。
讀這篇課文，要注意兩條線索，一是小蝌蚪找媽媽的過程，二是小蝌蚪變成青蛙的過程。學習這一課時，這兩條線索可能不太方便一次到位，你可以一個問題一個問題地設置：
一、小蝌蚪是怎樣找到媽媽的，都遇到過誰？每一次是什麼樣的情況？
第一次的遇見：
鯉魚阿姨，她提供的線索是四條腿，寬嘴巴；
第二次的遇見：
烏龜，他提供的線索是大眼睛，綠衣裳；
第三次的遇見：
青蛙，小蝌蚪找到了媽媽。
二、小蝌蚪的成長，經歷了哪幾個階段？從課文中找的有關句子中找答案。
通過讀課文，我們得知，隨著找媽媽的進程，小蝌蚪在長大，身體也在發生變化：
從先前的甩著一條大尾巴，到：
1.長出兩條(後腿 )，
2.過了幾天，長出兩條(前腿)，
3.再過幾天，(尾巴)變短了，
4.漸漸地，(尾巴)已經不見了。
5.小蝌蚪長成了(青蛙)。
三、另外，課文對小蝌蚪和青蛙外形的描寫非常精彩，我們要學習和模仿。課文是怎樣寫的呢？
1.找出有關句子讀一讀。
小蝌蚪的外形：
大大的腦袋；
黑灰色的身子；
甩著長長的尾巴。
青蛙的外形：
披著碧綠的衣裳；
露著雪白的肚皮；
寬嘴巴，四隻腳；
鼓著一對大眼睛。
2.你喜歡什麼小動物？模仿本課的方法，按一定順序寫一寫它的外形。
例：小白兔渾身雪白雪白的，像一個小雪球。它長著一對圓溜溜的眼睛，像白玉上嵌著兩顆紅寶石；它的耳朵很長，毛茸茸的，還會轉動方向呢！它的嘴是三瓣的，紅紅的，像塗了口紅一樣。它吃東西和呼吸時，嘴巴向三面咧開， 就像一朵鮮花在開放。它的尾巴短短的，就像一個毛線團，真有趣。
（寫動物外形，要抓住動物的顏色，形狀去描寫特徵，一定要有順序。）
四、學習課文，體會課文的教育意義是必須的。這篇課文給了我們什麼啟示呢？
課文講了一群小蝌蚪在努力地找媽媽，經過幾次波折，終於找到了媽媽的故事。課文教育了我們從小要學會獨立生活，遇事要主動探索，決不放棄的道理。另外，學習這一課，我們還應懂得青蛙是我們人類的朋友，要保護青蛙。
以下展示的是全文要點的思維導圖：
課文生動有趣，只要我們引導得法，孩子們將會愉快地接受這一課的知識，輕鬆地完成學習任務。