一提到小學生作文，相信很多家長都會不厚道地笑出聲音來，一度成為很多成年人的快樂源泉。比如錯別字連篇的作文，下圖把「傘」字寫成了「命」字的作文，於是有了「拿著命」、「有帶命」的笑話，老師只能無奈且憤怒地罰孩子抄寫。
當然這僅僅是因為字寫錯了，至少這孩子寫啊！還有一些孩子更是腦洞大開，跟老師玩起了文字遊戲，比如下圖的《無題》，就是名副其實的無題，還把自己碰到了寫作的最高境界，看到這樣皮的孩子，老師怎麼可能不畫上一個大大的0分。
或許正是因為小學生的作文一度成為了「笑話」，一些優秀的滿分作文自然是讓人看了又看，家長羨慕這樣的孩子，老師得意這樣的學生。而《熱死了》這篇作文走紅於網絡，就是來自於小學生之手，獲得了滿分不說，還讓老師自嘆不如地評價到：「優秀，我拜你為師吧」！
為什麼這篇作文能得滿分？咱們來仔細品一品
咱看這題目確實是挺直白的，但這內容不得不讓人讚不絕口。看完以後就給人一種酣暢淋漓的感覺，通篇都是梗，這分明就是個段子手，不去參加脫口秀的話，感覺好像脫口秀界錯失了一顆新星。
咱不去說這調侃能力有多強，就說這篇文章都有什麼點睛之筆！第一句「今天能活著，我要感謝兩個人」。這開頭就運用了設置懸念，吸引讀者的作用。讓人好奇，到底是哪兩個人！接著這位小學生就揭秘了。
威利斯凱利和后羿這兩個人一出來，你就不敢小瞧這個小學生了，因為他說的威利斯凱利是很多成年人的知識盲區，后羿又出自傳統的成語故事，可見這小學生的課外閱讀量有多豐富！當然只有豐富的知識量還不足以表現自己的才華。
於是小學生拋出了對現在曬房、曬車現象的看法，字裡行間有些看不起的味道！讓這篇文章更有了深度。到了最後的位置，用了一句俗語，一語雙關，可以理解成關心老師，也可以理解成調侃老師。不得不說這結尾，難怪老師想要拜這個小學生為師。
小學生要如何寫好作文？
其實通過對上面作文的分析，就可以找到寫好作文的方法。我認為就2點，一是擁有一些寫作的技巧，比如如何創作一個引人入勝的開頭、如何創造出讓人覺得意味深長的結尾，這其實是有技巧的。二是龐大的閱讀量，就是讀、多讀。
寫作的技巧
寫作技巧分為語言技巧、表現手法、表達方式、構思方法四大類。所謂語言技巧，就是修辭、用詞句的風格。表現手法就相當多了，比如設置懸念、首位呼應、情景交融、借古諷今、烘託渲染、託物寓意等等。表達方式有敘述、議論、抒情、說明、描寫。
龐大的閱讀量
這一點是非常難達成的，你不可能要求孩子讀書他就讀了，畢竟對於沒有閱讀習慣的孩子來講一看書就困才是常態。而這種閱讀習慣的培養，建議父母要抓住關鍵期，也就是小學一二年級。這個階段，你每天耳提面命也要幫孩子養成這個習慣，因為這個時候孩子對於父母還是依賴的，父母說啥他還聽。