（記者 戴丹 嶽瑾 通訊員 易芳）有一種紐帶傳承文明，它就是教育。教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。百年大計，教育為本。教育大計，教材為先。教育，是一項鑄造靈魂和精神大廈的工程，而不是堆砌知識碎片的手藝。然而，每版教材的背後，都凝結著一代又一代編寫人與出版人的辛勞與奉獻。
截止目前，全國遍布29個省、自治區、直轄市在使用湘版教材。為了能更好地服務於教材使用區，服務於更廣泛的全國教研工作者、一線教師，中南出版傳媒集團、湖南省新教材有限責任公司、湖南文藝出版社、湖南美術出版社、湖南教育出版社在2019年10月至12月期間，聯合舉辦了全國湘版高中新課標教材修訂培訓會、中學校長公益論壇。歷時兩個月的四場會議，邀約各學科、各領域頂級專家編寫隊伍和國內知名專家學者，與來自全國近3000名校長、教研工作者、學科帶頭人、一線教師思維碰撞、傳經送寶。
湖南省新教材有限責任公司是中南出版傳媒集團股份有限公司轄下全資子公司，承擔著集團擁有自主智慧財產權的國家新課程標準實驗教材（教參、教輔）及相關多元化產品在全國範圍內的規模化推廣與服務。
湖南省新教材有限責任公司董事長、總經理張健。
公司董事長、總經理張健看來，新教材公司的發展有自身的優勢，很大程度上得益於廣大教育行業從業者的支持，所以感恩教育、支持教育、追隨教育、回饋教育，是新教材公司永遠的情懷和擔當。每一年，公司會組織規模不等、大小不一的各類公益性論壇、培訓、研討會，既是產品服務鏈條的延伸，也是支持和回饋教育發展的一種自覺努力。
2019年10月起，從青島、杭州到廣州一路向南，針對全國普通高中音樂、美術、地理、數學教材與課程展開教學、評價研討。研討會為教育者們搭建了一個開放的、求真的互學平臺，讓老師們思想互建、溝通學問、提升智慧。12月末，齊聚海口，共同研討新高考與創新人才培養，就如何應對探索過程中可能面臨的一系列問題展開深入交流，明晰方向，找到突破口。
湘版高中音、美教材緊扣新課標 塑造學生健全人格
湘版高中音樂教材。
修訂後的湘版高中音樂教材分別以六個必修模塊和六個選擇性必修模塊組成。教材編寫注重「立德樹人」、「以美育人」為根本遵循，這套教材的顯著特點是能緊扣2017年版音樂課程標準，在體現課程基本理念、落實課程內容和分級確定學業質量水平，分層分類實施教學等方面，尤為突顯。能關注高中生樂於參與、易於接受的普適性。
教材結構清晰，以學科結構為依據，簡潔明了；選材經典，突出選材的經典性和時代性，尤其中華優秀音樂文化，增強學生的文化自信；貼近實際，重視學生的身心特點與學習水平，創設情境，以貼近教學實際。
湘版高中美術教材。
湘版高中美術教材由著名專家領銜，以中央美術學院知名專家為主創，吸收優秀教育專家、一線教師、美術教研員組成強大的編寫團隊，共編寫教材七冊。
教材落實美術學科核心素養要求，契合視覺文化時代需要，融入傳統文化與社會生活，鼓勵用美術及跨學科的方式處理和解決學習、生活中的問題，在核心素養統攝下各模塊和而不同。
2019年10月20日-10月21日，「新課標·新教材·新課堂——全國普通高中音樂、美術課程與教學研討會」在青島舉行。
2018年9月，全國教育大會提出要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人，以文化人，提高學生審美和人文素養。美育的落實也要依靠音樂和美術這兩大學科從課標到教材再到課堂一步一步紮實、穩妥地推進。2019年10月20日-21日召開的「新課標·新教材·新課堂——全國普通高中音樂、美術課程與教學研討會」，吸引了國內三十餘位知名專家、教授以及來自全國各地千餘名音樂、美術教研員、骨幹教師出席。
中南出版傳媒集團董事、總經理丁雙平。
「新課程、新教材、新課堂就是從宏觀到微觀自上而下推動的教育深化改革的戰略，同時也是國家發展的基礎。每個學科有每個學科的培養目標和教育價值，音樂和美術在很大程度上承擔著我國美育教育的重要任務。」中南出版傳媒集團董事、總經理丁雙平說，此次全國普通高中音樂與美術課程教學研討會是搭建一個開放的、求真的互學的平臺，讓老師們碰撞思想、溝通學問、提升智慧，通過這次研討會希望大家能逐漸形成一張大網、一份情懷、一股力量。
第一排從左至右依次為：王安國、陳國權、李泯；第二排從左至右依次為：劉一禎、薛暉、馮樹遠。
首都師範大學音樂學院教授、博士生導師，教育部藝術教育委員會常務委員，義教及高中音樂課標組組長王安國；武漢音樂學院教授，中國合唱協會常務理事，武漢歌舞劇院武漢之聲合唱團首席指揮陳國權；原湖南省教育科學研究所藝術教研室主任，湖南師範大學音樂學院客座教授、碩士研究生導師李泯；空政文工團女高音歌唱家，全國青聯委員劉一禎；湖南省教育科學研究院音樂教研員，湘版音樂教材副主編薛暉；北京市音樂學科帶頭人，人大附中藝術中心主任馮樹遠，分別圍繞新課標、新教材、新課堂作主旨報告。
第一排從左至右依次為：徐冰、奚傳績、尹吉男；第二排從左至右依次為：黃小峰、秦華、於曉君。
中央美術學院教授、博士生導師，知名藝術家徐冰；教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員，高中美術課標修訂組組長，南京藝術學院教授、博士生導師奚傳績；中央美術學院教授，著名藝術史學者，廣州美術學院圖像與歷史高等研究院院長、藝術與人文學院院長尹吉男；中央美術學院副教授、人文學院副院長黃小峰；南京師範大學美術學院美術教育研究所所長，美術教育教研室副主任、副教授秦華；山東省青年美術家協會副主席，青島市青年美術家協會主席於曉君，分別對針對會議主題進行了深入解析和探討。
教材課例展示（從左至右）：音樂執教老師魏偉國、陳帥，美術執教老師駱建鈞、王菁。
專家們指出，湘版高中音樂、美術教材通過多樣、生動的音樂、美術教學，使學生在潛移默化中陶冶道德情懷、開掘創造潛力、培養團隊精神、提高審美與人文素養。通過美育，可以培養學生樹立正確的審美觀念，提高學生的審美能力，激發學生對美的愛好與追求，塑造健全的人格和健康的個性，促進學生全面和諧的發展，以達到提高思想品德、科學文化和身心健康等全面素質的目的。
教材是打通教育理念、文本到課堂教學最後一裡路的關鍵環節。為期兩天的課程教學研討會後，教師們紛紛表示受益匪淺。
與會代表們正在聚精會神聽課。
「無論是湘版音樂教材還是美術教材，都從宏觀上符合立德樹人、以美育人的總體導向，且緊扣新課標。」一位與會教師表示，音樂教材突出了時代的經典性、音樂的民族性，有層次感，更貼近學生，學生更易接受和喜愛。美術教材則圍繞方法論和課堂實踐而形成，幫助老師在教學中貼近實際，幫助學生形成正確的價值觀和必備的品格能力等。
此次課程教學研討會，老師們不僅加深了對新課標的認識，更是對湘版高中音樂教材、美術教材的編寫初衷、模塊構成、章節結構等有了更深地了解。
湘版高中地理教材促進教學 貼近學生生活與社會實際
2019年11月3日-11月4日，「彰顯核心素養·落實立德樹人——全國普通高中地理教材與評價研討會」在杭州舉行。
11月3日-4日召開的「彰顯核心素養·落實立德樹人——全國普通高中地理教材與評價研討會」，600餘名來自全國各地的高中地理學科教研員、帶頭人、骨幹教師等與全國著名專家學者、教授大咖們面對面，觀摩探討高中地理新教材與新評價的最新發展趨勢。
湘版高中地理教材。
湘版高中地理教材的修訂，對高中地理課程的基本理念、課程目標、設計依據、課程結構、評價體系都進行了顯著創新或優化提升。以地理核心素養為指引，彰顯地理教材的立德樹人功能；以學生認知規律為路徑，優化地理教材的框架結構；以學生能力培養為重點，創新地理教材呈現方式；以地理信息技術為支撐，提升學生的地理認知水平。研討會上全面系統地介紹了本套教材的編審過程，解析本套教材的特點、亮點、著力點，幫助廣大師生理解新教材、用好新教材。
第一排從左至右依次為：朱翔、段玉山、張亞南；第二排從左至右依次為：申玉銘、梁勤歐、湯國榮、吳儒敏。
湖南師範大學教授、博士生導師，高中地理新課標修訂組組長，湘版初高中地理教材主編朱翔；華東師範大學教授、博士生導師，中國教育學會地理教學專業委員會理事長，《地理教學》主編段玉山；教育部考試中心研究員，中國教育學會地理教學專業委員會副理事長，湘版初高中地理教材副主編張亞南；首都師範大學教授、博士生導師，中國教育學會地理教學專業委員會副理事長，中國地理學會人文地理專業委員會秘書長，湘版高中地理教材副主編申玉銘；浙江師範大學教授，教育部地理科學教學指導委員會委員，浙江省地理學會副理事長，湘版高中地理教材副主編梁勤歐；浙江省紹興市教育教學研究院副院長兼地理教研員，湘版初高中地理教材核心作者湯國榮；安徽省地理教研員，教育部地理學科核心素養測評組專家成員吳儒 敏，分別圍繞教材及評價作主旨報告。
與會專家表示，教材所給予的學科研究方法、修成的思維路徑是測試鑑別及評價學習者學科思維品質的基本標準，教材所彰顯的學科核心素養的養成，則是學科測試追求能力考核的終極目標。專家深入淺出的主旨報告讓與會代表們受益良多。
與會代表們現場交流。
「通過研討會上專家們的深度解讀，進一步了解國家課改的宏觀背景，既能幫助我們更好的理解新教材，也能促進教學內容更加貼近學生生活與社會實際。」來自天津市靜海區地理教研員張俊泉坦言，專家們對課程標準的解讀和新教材的分析讓他收穫頗豐。
地理教材課例展示：執教老師成磊（左）、沈雪梅（右）。
「這場研討會來得太及時了。」來自山西省大同市教科研中心地理教研員孫春亮欣喜地說，高中地理是大學很多專業廣泛應用的科目,也是高考中非常重要的科目之一，研討會上通過教程課例展示，深度挖掘教材，有利於推動高中地理教學工作的優化和教學方法的改進，讓教材與實際教學相結合，進一步提高教學質量。
湘版高中數學教材「很實用」 四大特色提高學生核心素養
2019年12月1日-12月2日，「新時代數學教育的再出發——全國普通高中數學課程和教學研討會」在廣州舉行。
12月1日-2日召開的「新時代數學教育的再出發——全國普通高中數學課程和教學研討會」，從數學核心素養與數學教育的創新發展、新時代數學教科書發展的使命和挑戰、基於數學核心素養的高中課堂教學實踐與指導、大學視角下的中學數學與人才培養研究、高中課堂教學改革和考試評價等方面，深入解讀、全面分析普通高中新課程、新教材、新高考，幫助廣大師生理解新教材、用好新教材，不斷升級課程質量。
第一排從左至右依次為：張景中、李尚志、何書元、成禮智；第二排從左至右依次為：曹一鳴、王卿文、李立斌、羅運綸、夏遠景。
會議邀請了中國科學院院士張景中；北京航空航天大學教授李尚志；首都師範大學教授何書元；國防科技大學教授成禮智；北京師範大學教授曹一鳴；上海大學教授王卿文；揚州大學教授李立斌；北京師範大學教授羅運綸，全國數學名師夏遠景，分別就課程與教學作主旨報告。
湘版高中數學教材。
院士領銜、眾多數學家參與的中學數學教材編寫隊伍開創了中國基礎教育教材編寫的新局面，讓數學界、教育界人士高度關注。湘版高中數學教材依據《普通高中數學課程標準》將課程內容分為四條主線：函數、幾何與代數、統計與概率、數學建模活動與數學探究活動。湘版高中數學教材特別關注以下幾個方面：第一，突出核心素養的導向性，培養目標的階段性與層次性。例如函數的單調性；第二，同一主線內容的縱向邏輯結構、不同主線內容之間的橫向聯繫應體現數學應有的邏輯性和嚴謹性。例如「向量」的處理；第三，在符合高中生認知規律的基礎之上，循序漸進、螺旋上升（雙螺旋結構）。
張景中院士介紹，湘版高中數學教材有四大特色，即以學習發展為本，培養和提高學生的數學核心素養；遵循教學規律，注重教材的科學性與嚴謹性；遵循學生的認知規律，注重教材可讀性和探索性；豐富多彩的欄目設計，增強教材的適應性。編著團隊滿懷激情，將自身對數學教育的深邃思考，融入一整套中學教學教材中，期待讀者在既有數學味又富含火熱思考的理性空間品味數學的魅力。
數學教材課例展示：執教老師鄧碧蘭（左）、唐亮（中）、賀小意（右）。
「教材編得好、用得好，比再多的課外練習都有用，給學生的啟發也更多。我認真翻看了湘版高中數學教材，例習題部分有層次、重經典，還有非常精彩的拓展部分，這對於教與學很實用。」來自福建省莆田市的數學教師吳金炳有著近30年的一線教學經驗，他表示學習數學不應該只是收穫一些枯燥無味的公式和解題技巧。「新教材富含感情，在娓娓道來的同時，給人一種積極向上的力量，相信青少年透過數學家的眼光，在感受教材蘊含深刻思想的同時，亦能體會到數學的靈動與無窮魅力，這無疑將引發青少年對數學的嚮往」。
與會代表們詳閱培訓資料。
與會骨幹教師紛紛表示，通過專家們的深入講解，將新教材與實際教學相結合，為他們更快更深地理解新教材指引了方向，也注入了信心。
湘版教材專屬培訓服務 教育論壇思想光芒頻現
以教材服務為己任的湖南省新教材有限責任公司，有一支鐵軍，他們無論寒風侵肌，還是流金鑠石，毅然奔走在市場前線，為教材服務鞠躬盡瘁、全力以赴。公司建立了包括院士、國家課標組核心成員、高考命題專家、教材主編、副主編等全國一流專家資源庫。目前，公司的培訓服務除各學科教材常規培訓以外，還將培訓服務延展至中高考備考培訓、校長管理培訓、教師課堂教學指導培訓、教師技能素養提升培訓、基地交流培訓等，每種類培訓均有相關領域知名專家團隊領銜指導。公司引入優質的教育教學資源和師資培訓體系，拓展五項學科競賽項目。創辦《新課程評論》雜誌，以「評新課程，論大教育」為理念，關注大教育議題，倡導大教育視野。
在新高考背景下，中學教育面臨挑戰。於學校而言，不僅要調整應考策略 , 更要積極探索育人模式轉型。如何應對探索過程中可能面臨的應試行為失偏、教育資源失衡、教育評價失格、學生發展指導失位等現實困境，明晰方向，找到突破口，抓住關鍵環節，構建切實可行的路徑，成為擺在每一位校長面前的問題。
2019年12月21日-22日，「新高考與創新人才培養——2019中學校長公益論壇」在海口舉辦。
12月21日-22日，由湖南省新教材有限責任公司、《新課程評論》雜誌主辦的「新高考與創新人才培養——2019中學校長公益論壇」在海口舉辦。來自全國500餘名校長、局長匯聚一堂，共同研討「新高考與創新人才培養」的話題。
湖南出版投資控股集團副總經理、《新課程評論》雜誌總編輯彭兆平。
「教育不可能不考慮應試，教育也不可能只考慮應試。」湖南出版投資控股集團副總經理、《新課程評論》雜誌總編輯彭兆平表示，連續幾年的校長論壇，都圍繞新高考展開探討，固然因為高考是一個常議常新而且萬眾矚目的話題，更重要的原因在於，高考如同教育長卷的軸心，鋪展開去，關於教育的所有思考和探索，都能從這裡找到出發點和著力點。教育的成功與失誤、輝煌與困厄、明朗與茫然、強悍與無力，都能經由它一一呈現。在高考與很多的教育問題和現實問題之間，都能找到歷史的因果、邏輯的對應。「一本期刊、一個論壇的聲音是有限的，但如果能因此而引發更多的教育者投入到教育的認真思索和教育的進一步改善中，便有了價值。」
第一排從左至右依次為：秦春華、葉翠微、蔡朝暉；第二排從左至右依次為：王琳媛、彭建平、羅基鳴、孫睿。
此次論壇上，北京大學考試研究院院長、曾任北京大學招生辦主任的秦春華先生，以《新高考與創新人才培養》為題，從教育如何迎接未來社會的挑戰，如何理解和應對新高考，大學先修課程等方面帶來了精彩的報告。海亮教育集團總校長、原杭州二中校長葉翠微先生，從「擺渡人」的教育隱喻出發，認為新高考是學生、教師和家長的一次遠行，而教育者自己應該肩負起「擺渡人」的使命。
浙江省溫州市龍灣中學校長蔡朝暉先生，立足於選擇性教育的人才培育，就新高考背景下選課走班的具體實踐進行了詳細的介紹，理論性與操作性兼具。上海交通大學招生辦主任王琳媛從國際高等教育的最新發展趨勢出發，就構建多維多層可選擇的課程體系，選擇性教育的具體操作等問題進行了重點介紹，並向高中教育提出了一系列有價值的建議。
廣州中學黨委書記、執行校長彭建平，以「激揚生命教育」為主題，對廣州中學的整體育人方式進行了介紹。海南省教育研究培訓院副院長羅基鳴，對海南省高考綜合改革試點工作的探索進行了全面介紹，特別是關於新高考的系列課題研究給了聽眾有力的啟發。青島實驗高級中學校長孫睿，以學生個性成長為核心，從新高考考核方向、課程設置、制度設計等方面，做了精彩的分享。
與時俱進 湘版教材和服務建設一直在路上
「教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。」作為一名教育工作者，除了要用自己的學識涵養來教書育人，完成知識的代際傳遞，更加脫離不了時代的召喚和需求。
黨的十九大和全國教育大會以來，黨和國家圍繞著培養什麼人，怎樣培養人，為誰培養人這個根本問題強力推進教育改革，加快補齊教育短板。普通高中課程方案和課程標準的修訂，就是為了落實新時代立德樹人的重大舉措。為了加快創新性國家建設的現實需要，為了促進普通高中教育健康協調發展的內在需要，新教材就是在這樣的背景下重新編寫的。
2010年6月發布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》，再次強調要「按照面向現代化、面向世界、面向未來的要求……推動教育事業在新的歷史起點上科學發展」。
教育要面向現代化、面向世界、面向未來，就必須紮根中國大地，堅持正確的辦學方向，著眼於為社會主義現代化事業培養千千萬萬高素質的人才。而教材建設，是打通從教育理念、文本到課堂教學最後一裡路的關鍵環節。
時代的車輪滾滾向前，隨著移動網際網路時代的到來，大數據、人工智慧、雲計算早已步入我們的生活，對於教育教材服務也提出了更高的要求。
湘版教材通過多次修訂，在原有的基礎上有了較大變化，品質更完善，教師使用更方便，學生學習效率更高。與此同時，為適應新型教學模式，打通「線上線下」服務平臺，湖南省新教材有限責任公司正在傾力打造精準教學互助平臺，為廣大教師、學生、家長、學校、教研機構提供精準優質的教育服務。與之同步的是，更多助力湘版教材服務建設的微信公眾號、小程序、微視頻等開發也逐步開花結果。
確保教材質量，提供配套資料；推動課程改革，強化教師培訓；繼續加強經驗交流，組織學術研討……未來，在教材配套服務方面，湖南省新教材有限責任公司將繼往開來、砥礪前行，盡最大的努力為廣大教材使用者提供優質的紙質資源和數字資源，不斷夯實教材的基礎，同步搭建多種交流學習平臺，讓教材使用者常有收穫。
「逐夢教育，匠心傳承。」湘版教材和服務建設，一直在路上。