怎樣學好英語?相信大家都知道，這是一個老生常談的話題。其實，不僅僅是英語，所有語言學習都有一個客觀規律，那就是需要有語言環境。對於漢語是母語的我們來說，想要學好英語，想要擁有英語語言環境，不是一件簡單的事情。為了幫助廣大英語學習者高效、快速提升英語能力，開言英語遵循語言學習客觀規律，同時結合國人英語學習特點，打造出了更適合國人學習的開言英語教學法。
以趣味為導向，讓說英語成為一種生活習慣
作為國內知名的在線英語教育機構，開言英語表示想要學好英語，需要回歸英語的本質——溝通和交流。所以，學習者需要擁有一個沉浸式的英語環境當中，最大程度的接收英語輸入。同時，因為接收到海量的輸入，學習者會自動進行英語輸出，讓說英語成為一種生活習慣。
開言英語通過多媒介的呈現方式，為用戶打造出海量英語輸入的真實場景，以興趣為導向充分激發用戶的學習自主性，讓用戶學習真正跟自己相關的、想學的、能用的英語。在結合歐洲共同語言大綱Common European Framework of Reference for Language(CEFR)與全球英語水平測試標準Global Scale of English(GSE)的基礎上，開言英語結合國人學習英語特點，研發出了教學大綱，用戶可以通過詞彙熱身——課程精講——課後題——口語練習的反覆強化整節課的知識點，完成知識認知到知識消化，再到知識再造的全過程。
為同學量身定做學習方案 實用場景與學習緊密結合
為了讓廣大同學能夠獲得更好的學習體驗，學習路徑更科學，學習內容更有針對性，開言英語通過個性化內容和個性化學習為同學量身定做學習方案，從而全力提升同學的目標感知與可視化其學習效果。
在開言英語教學體系中，有主題、等級、場景、能力目標、課程等多個部分，設計了6個興趣主題標籤，每個興趣主題標籤對應了不同的學習場景、學習目標和課程，針對學生的興趣做到個性化分發。另外，開言知識體系參照CEFR分為6個等級，從A1到C2難度遞增，將知識的難度進行了系統化的劃分，使英語學習能夠科學地、循序漸進地進行。
量化考核學習內容 同學 獎學金計劃推動同學自主學習
同學在學習之前，開言英語會根據同學自身情況進行等級測試，通過多個維度對同學的英語能力進行判斷和分析，然後同學可通過這個測試進行不同等級的學習。在開言英語，擁有50多個英語常見場景專輯，500多項針對場景的英語核心能力知識點，以及數千節課程的學習系統，讓同學實現「在場景中學習、在場景中使用」。
根據同學自身的英語能力以及興趣標籤，開言英語會為每一位同學製作"輸入假說"(i+1)難度的課程表，同學可根據自身情況設定、調整每周的學習量以及晉級目標。為了保證同學完成晉級目標，開言英語將每個學習課程分為多個節點，每個節點完成後會給予獎學金。通過獎學金計劃，同學自主學習的積極性有了明顯提高，能夠更好的完成晉級目標。同時，開言英語還通過留言板、學習社群和WeMeet、Talk、Open等形式多樣，豐富有趣的活動陪伴同學學好英語。
隨著英語在工作和生活中應用越來越廣泛，大家也英語重要性的認識也愈發強烈。開言英語將會繼續打磨和豐富教學內容，幫助廣大英語學習者共同提升英語能力，創造更美好的未來。