古詩鑑賞中的寫景技巧之意象組合答題技巧匯總2

2020-12-16 尖子生數理化教育

2020年中考語文必考考點之意象組合類古詩鑑賞答題技巧第二講

第一次課程中我們對意象組合類古詩鑑賞基礎答題技巧進行了講解,此次課程基於第一次課程的基礎來進一步講解意象組合類的古詩鑑賞技巧

【筆記】

意象 ( 1)含義:包含著作者內心情感的客觀事物,如枯藤(悽涼)。 ( 2) 作用:營造出詩歌的意境,具有很強的藝術感染力。 2. 三種最常見的意象組合方式 ( 1)並列組合 :把一系列意象並排起來,以作者的情感為紐帶,構成一種 完整的詩歌意境。 ① 典型例子:枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。 ② 分析:通過把枯藤、老樹、昏鴉等一系列 意象 並排列舉出來, 形成 一副 流 動的畫面,組成 了 一幅立體的深秋晚景圖。蕭瑟悽冷的畫面滲透著 作者 鮮明的感 情, 從而 表達出天涯遊子濃烈的羈旅愁思。 ③ 其他例子:「大漠孤煙直,長河落日圓」《使之塞上》(王維) 「雞聲茅店月,人跡板橋霜」《商山早行》(溫庭筠) 商山早行 唐·溫庭筠 晨起動徵鐸,客行悲故鄉。 雞聲茅店月,人跡板橋霜。 槲葉落山路,枳花明驛牆。 因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。 ( 2)對比組合 :意象和意象之間並不是同一類,而是形成一種前後對比和 鮮明反差。 ① 典型例子:「朱門酒肉臭,路有凍死骨」《 自京赴奉先縣詠懷五百字 》(杜 甫) ② 分析:「酒肉臭」和「凍死骨」形成強烈的對比,深刻反映出當時的社會 現實和詩人的內心憤慨。

( 3)跳躍組合: 把不同時空的意象通過作者情感或敘事線索進行串聯,體 現的是時間空間的跳躍。 ① 典型例子:「 樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關 」《 書憤五首 · 其一 》(陸 遊)

書憤五首 · 其一 宋·陸遊 早歲那知世事艱,中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關。 塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。

② 分析:這一句 空間相隔:一是東南瓜洲,一是西北散關 。 時間 也不同 :一 為冬雪之夜,一為金風秋日。但兩句的意象通過對偶聯結起來,不用一個動詞,但雪夜渡江、戰船森列和金戈鐵馬、秋日殺敵的激戰場面在讀者面前如畫地展示出來。 ③ 其他例子:「三十功名塵與土,八千裡路雲和月」《 滿江紅 · 寫懷 》( 嶽飛 ) 滿江紅 · 寫懷 宋·嶽飛 怒髮衝冠,憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯,壯懷激烈。 三十功名塵 與土,八千裡路雲和月 。莫等閒、白了少年頭,空悲切。

靖康恥,猶未雪。臣子恨,何時滅。駕長車,踏破賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河,朝天闕。

到此為止意象組合解題技巧已經總結完畢,各位考生趕緊自己回家學習吧,後續會結合此次課程給出相關的習題練習。

相關焦點

  • 古詩鑑賞中的寫景技巧之意象組合答題技巧
    2020年中考語文考點之意象組合類古詩鑑賞答題技巧本次課程主要內容:結合具體的古詩和文章對意象類的古詩進行鑑賞,教你輕鬆拿下古詩鑑賞。本課程適用於七年級以及七年級以上的學生。( 4)意象組合: 把 多 個 意象 藝術 地組合在一起, 使讀者腦海中呈現出一副 生動鮮活的畫面,從而具有很強的藝術感染力。2.
  • 古詩鑑賞答題技巧中寫景技巧之快問快答
    小升初必考考點之快問快答類古詩鑑賞技巧本文主要講解快問快答類古詩的寫作技巧,通過這些個技巧功能,你能夠在鑑賞古詩中給出詳細的使用說法的描繪,從而對此類古詩進行詳細的鑑賞考點的解答。2、意象 ( 1)意象,就是包含著「意」的「象」,也可以理解為通過象來傳達意。 ( 2)「意」:指作者內心的情感思想,也就是情意。 ( 3)所謂「象」:指可以用來承載和表達某些情感思想的客觀事物。
  • 古詩鑑賞意象組合習題練習第二講2
    2020年中考語文習題練習---古詩鑑賞中的意象組合習題練習第二講本次課程主要是在意象組合答題技巧第二講的基礎上提供相關的習題練習,希望大家能夠認真解答。歡迎加入我們一起學習哦,本課程適用於九年級以及九年級以上的學生。
  • 寫景技巧之快問快答類古詩鑑賞習題練習
    快問快答類古詩鑑賞習題練習本次課程針對上次給出的習題進行相關的古詩鑑賞習題的練習,希望大家認真完成。【練習】高適《塞上聽吹笛》「雪淨胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落,風吹一夜滿天山」,詩中一二句___________景色 ; 三四句 景色 。2. 閱讀下面這首唐詩,回答問題。送韓十四江東省覲省 杜甫兵戈不見老萊衣,嘆息人間萬事非。我已無家尋弟妹,君今何處訪庭闈?
  • 古詩鑑賞答題技巧之比興手法詳解
    2020年中考語文考點之比興類古詩鑑賞答題技巧本次課程咱們來為大家講2一下比興類的古詩鑑賞技巧,教你輕鬆應對2020年的中考,歡迎大家加入尖子生數理化教育跟我們一起學習文化知識哦。如,《關雎》中,「關關雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。」本質是一種心理的主觀聯想,先寫看到或聽到的事物,再寫由它所引發的 聯想,而這種聯想才是作者真正想要表達的內容。 二、 區分 「比」和「興」的方法 看重心:比喻的表意重心偏靠前,起興的表意重心靠後。
  • 2020年中考語文古詩鑑賞裡面的寫景技巧之動靜結合答題技巧
    寫景技巧之動靜結合答題技巧詳解【筆記】 1.動靜結合 ( 1) 含義 : 同時描寫靜態的事物和動態的事物,讓靜景和動景相輔相成、 (《 入若耶溪 》)2.詩歌中的 動靜結合 《鳥鳴澗》 【唐】王維 人閒桂花落,夜靜春山空。 月出驚山鳥,時鳴春澗中。
  • 古詩詞鑑賞常見題型及答題技巧,掌握就能得高分!
    順便動動你們的小手指,分享給身邊更多需要的小夥伴~ 內 容 古詩鑑賞 答題要點 (1)肯定「好」或肯定哪一個更好。 (2)解釋該字的一般含義和在句中的意義。 (3)展開想像和聯想,把你認為好的字還原到句中,再現詩人所描繪的情景。
  • 對比襯託類古詩鑑賞答題技巧
    2020年中考語文必考考點之對比襯託類古詩鑑賞答題技巧【筆記】 一、 對比1. 含義: 對照著比較 。如,貓和老虎。2.技法好處: 通過對照和比較兩種不同的事物或者現象,使得兩者的區別更 突出、形象更鮮明,主題更深刻。 3.特點: 不分主次,兩相對照,地位相同 。
  • 詩歌鑑賞答題技巧:舊隱不知處,雲深樹蒼蒼
    詩歌由彼及此,由景及人,銜接過渡極為自然,字句之間深蘊對孟浩然的景仰欽敬之心,全無蕭瑟悲涼之態。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等,每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩詞的所有內容,注意結合全詩進行分析,主要的錯誤是意象的含義不對,手法不準確,手法的解說和藝術效果的分析不對,語言方面主要是風格不正確,內容一般為曲解詩詞意思,答題時注意仔細辨析。
  • 古詩鑑賞之細節描寫類答題技巧
    2020年中考語文考點之古詩鑑賞之細節刻畫類答題技巧【筆記】 一、 細節刻畫 含義:通過具體描述某些典型的細節,來刻畫出作者想要表現的形象 。2.事物形象: 「疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏」,通過刻畫「疏影橫斜」、「暗香浮動」這些細節,來塑造梅花形象。 山園小梅 宋 · 林逋 眾芳 搖落獨暄妍,佔盡風情向小園。
  • 2020年高考答題模板之五:詩歌鑑賞
    3.鑑賞景物形象1)意象意象內涵:表層意、深層意意象作用:先描述意象 ,再分析作用(氣氛基調、環境背景、表情達意、襯託人物、結構線索等)2)意境3、鍊句句式:省略句(簡練含蓄)、倒裝句(滿足強調、平仄、對仗、押韻等之需)、意象組合、長短結合、整散結合風格:清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗鍊、沉鬱頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢等。
  • 詩歌鑑賞答題技巧:蘇門二才子
    2. 全詞蘊含了作者哪些情感?請結合內容簡要賞析。【答案】【小題1】B【小題2】①對寓娘貌美藝高的讚美。「點酥」「皓齒」表現其外在美,聽其「清歌」有如「炎海之地變清涼」體現其高超的歌藝水平。【小題1詳解】本題考查鑑賞古詩的表達技巧、語言和評價古詩觀點態度的能力。本題屬於綜合考查題,考查學生對詩句的理解能力。採用了客觀選擇題的形式。
  • 高考語文備考:古詩詞鑑賞的兩大模塊,這些小技巧能解決大問題!
    在高考語文古詩詞模塊複習的過程中,你是否認為提高這一塊的分數是「難於上青天?」由於我們和古人思維方式、表達習慣都存在諸多差異,許多考生答題時無從下手。而詩詞鑑賞作為高考語文的必考題,所佔分值每年都在上升,這不少考生感到極大地心理壓力。
  • 初中期末語文高分技巧總結
    二、古詩文閱讀題   1.首先要「五看」:看標題、看作者、看詩句、看注釋、看題幹,充分利用有效的詩歌信息;   2.要學會「五步鑑賞法」,掌握正確的鑑賞流程:找出意象——領會意境——理解形象——把握感情——鑑賞評價;   3.要弄清詩詞類別,掌握一些常見修辭手法和表現手法;要掌握一些著名作家的典型的作品風格;
  • 古詩詞鑑賞最全題型解析,滿分答題模板拿去!
    2.解答分析:形象(意象):A、人(詩歌中塑造的人物形象或抒情主人公);B、物(詠物詩或雜詩中的物象);C、景(寫景詩或雜詩中的景象)⑷這首詩(某某詩句)在寫景(抒情、描寫人物/某某)上有什麼特點?2.解答分析:這類提問注重的是詩歌整體的藝術表現特色,主要應從詩歌的整體構思、詩歌整體的藝術技巧方面來解答。
  • 高考中經常丟分的古詩鑑賞題:什麼是古詩的「意象」?
    「意象」一詞是中國古代文論中的一個重要概念,那麼究竟什麼是意象呢?所謂「象」,即物象,也就是可以看得見的事物;所謂「意」,即詩人自己的思想感情。因此,「意象」實際上就是客觀物象經過創作主體獨特的情感活動而創造出來的一種藝術形象。
  • 高考語文複習之詩歌鑑賞表達技巧篇:結構技巧
    表達技巧在詩歌鑑賞中,既是一個重點,也是學生複習的難點,實在是這裡考點比較多,而且又容易搞混,所以每次複習到這個知識點的時候,同學們都覺得有點崩潰,事實是不是真如此呢?老師還是覺得,世上無難事,只怕有心人,你說呢。什麼表達技巧呢?它是指作者在塑造形象、創造意境、表達思想感情時所採取的特殊的表現手法。
  • 從高考中考命題中看古代詩詞賞析中的鍊字技巧
    從高考中考命題中看古代詩詞賞析中的鍊字技巧。 尤其值得注意的是,在鑑賞古詩詞語言時,我們要重點關注動詞,特別是具有多重含義的動詞。一首詩,是由詩的意象按照一定的藝術構思組合而成的,而真正能構成鮮明意象的詞主要是表動態的具象動詞。這樣,具象動詞的提煉,就成了中國古典詩歌鍊字的主要內容,離開了煉動詞,鍊字藝術就會黯然失色。
  • 細節描寫類古詩鑑賞習題練習
    2020年中考語文古詩鑑賞細節描寫類習題練習,看看您能否全部拿下?上次課程我們對細節描寫鑑賞類的古詩給出了詳細的答題技巧和方法,這次課程我們結合中考真題給出相關的習題練習,希望大家能夠認真練習,如您沒有學習上次課程,請先學習上次課程再進行本次課程相關的練習。這個寒假不容易,一定不要出門,在家自己學習哦,學習千萬不能給落下哦。歡迎加入尖子生數理化教育獲取更多相關的知識哦,我們在這裡等你,不見不散!
  • 龍之風採小學至初中學科教育體系
    4年級  篩選有效信息  五感法協作  讀懂送別詩  1、提升現代文閱讀和古詩文閱讀的理解能力  2、攻克寫景作文難點  5年級  懷古詩  倒敘協作    非連續性文本閱讀  古詩意象  1、梳理現代文閱讀中特殊問題類型考題  2、兩招提升寫景作文的語言美  3、賞讀古詩詞  4、考題類型全覆蓋  騰飛期  核心學習內容(緊貼課內)