國培心得共分享 嚴寒冬日暖人心—九江小學八裡湖校區英語組開展...

　　中國江西網訊 通訊員楊麗娟報導：12月10日，寒冷的冬日裡又下起了雨，卻絲毫沒有澆滅九江小學八裡湖校區英語組老師們教研的熱情。本次教研培訓活動的主要內容是由九江小學八裡湖校區英語學科教研組長秦自江老師給全體老師帶來的國培心得分享。八裡湖校區執行副校長萬裡春共同參觀了教研活動。聞訊而來的還有八裡湖向陽分校以及八裡湖周邊學校的英語教育同仁們。

　　本次教研的主題是「聊聊思維訓練的理論和思維導圖的使用」，秦老師以著名教育學家布魯姆的「低階思維」和「高階思維」開場，介紹了課堂教學中學生思維的六大表現形式，即Remembering (識記)、Understanding (理解)、Applying (運用)、Analyzing (分析)、Evaluating (評價)、Creating (創造)，有針對性的提出相對應的課堂組織策略，訓練學生的思維，從而讓教師有目的性，安排教學模式，制定合理的文本解構模式。合理高效的運用思維導，能夠很好的幫助英語老師在日常教學中幫助學生分析文本。

　　培訓活動中，秦老師向在座的老師們介紹了Graphic Organizers (GO)，如何有效利用思維導圖分析文本解構。具體模式有：Thinking Map、Sequence Chart、Fishbone Map、T-Chart、KWLH Chart、Multi-Column Chart等。在教學中，教師該如何設計有效課堂中的GO呢？主要做到以下幾步：Step1、細讀文本，確定Text structure；Step2、選擇恰當的GO; Step3、思考Grophic Oragnizing的建構過程；影響教師文本解讀的因素主要有語言觀、教材觀、課程觀；

　　通過本次的培訓教研活動，老師們都收穫頗豐，表示有很多東西都需要好好進行內化吸收，為今後的教學更高效的完成不斷完善教學方式，探尋新的教育之路、提升新課標下核心素養的要求。