近日，有一天深夜，佛山某個派出所門口，一名男子把一個9歲小孩連拖帶拽往裡面走。孩子的手裡還拿著一袋東西，而男子則是怒氣衝衝的樣子。「我……想買東西……偷了錢。」孩子上氣不接下氣地哭著對警察說。這位爸爸希望民警能幫忙懲罰兒子，就連人帶上「贓物」來派出所了。
俗話說「小時偷針，長大偷金」，所以當孩子出現這種行為時，不少父母難免會著急和焦慮，不知道如何管教。曾經有兒童成長研究機構做過一份調查：10歲之前的孩子是不是都有偷錢行為？調查結果顯示：60%的孩子10歲前都有偷錢行為。但現實中大多數孩子都成了好孩子，這背後少不了父母的正確引導。
正確的教育方式，孩子會知錯能改；而錯誤的管教方式，會讓孩子迎來錯誤的人生。
打罵是無用的教育方式
前段時間，一位母親懷疑女兒偷了28元，氣憤之下，從鞋柜上拿了塑料按摩板，讓女兒趴在臥室的床上，用按摩板打女兒的小腿、手掌心等部位。女兒被打完後一直躺在床上，直到晚上親戚發現女孩不對勁，把女孩送到醫院，女孩已失血性休剋死亡。僅僅是懷疑，母親就把孩子打死了。
孩子偷錢，是父母頭痛又敏感的行為，其實大動肝火去懲罰孩子、打罵孩子是最無用的教育方式。嚴厲教育，可以起到一時的作用，但是起不到一世的作用。
孩子被打罵後認錯，是因為不想繼續被打罵，不是意識到自己行為的錯誤。甚至孩子可能會更加叛逆，變得更壞。
義大利幼兒教育家瑪利亞·蒙臺梭利曾說過：每一種性格缺陷都是由童年的不幸造成的。世界上本來沒有壞孩子，但是有用錯誤的教育方法養出的孩子。所以，教育應該看到背後——為什麼孩子會「偷錢」。
應了解孩子為何會偷錢
心理學家認為，兒童（不滿14歲）的「偷竊」行為往往有以下幾個原因：滿足生理需要，孩子有物權概念後產生了佔有欲；虛榮心驅使；為了引起成人的關注；行為慣性，甚至是免責機制縱容的結果。
不管是以上哪一種原因，家長在處理時，都要先去「看見」孩子，了解孩子。每個孩子剛做一件自己覺得不好的事情時都是忐忑的，而在這個心理初期是好糾正的。
在節目《謝謝你來了》中有一對母子，母親上了節目，才知道孩子上小學時偷錢的背後原因。孩子11歲前在老家和爺爺奶奶生活，11歲後被父母接到了北京上學，但是孩子學會了偷錢買玩具。
當主持人問：「是因為虛榮嗎？還是喜歡那個玩具？」孩子說自己沒有朋友，想要以玩具為途徑，結交朋友，才偷家裡的錢買玩具。孩子還偷錢買過手機，因為交到的第一個朋友有自己的手機，孩子擔心朋友嫌棄自己，所以買了手機拉近自己和朋友的距離。但父母當時沒有問過孩子原因，只是一味打罵孩子。導致孩子後面繼續偷錢，而且性格越來越沉默，和父母相處得也越來越不愉快。
育兒專家斯波克說：如果孩子偷竊，你就應該送給他一件與他所偷物品類似的禮物，讓孩子知道你關心他。如果父母當時關心一下孩子，看到孩子偷錢背後的動機，孩子就不會擁有那麼落寞的童年，也不會有偷竊的習慣。
一份健康的愛，任何時候都應該是尊重與看見；一個溫暖的家，任何時候都應該是愛與約束同在。
如何杜絕孩子偷錢行為
要避免孩子有偷錢習慣，以下的3個教育方式值得參考。
讓孩子知道錢來之不易：日本有一個媽媽，知道8歲的孩子偷了家裡100元錢，沒有責罵沒有生氣，直接在某天帶兒子去路邊撿垃圾。走了4公裡，撿了一小袋塑料瓶，賣了10元錢。孩子累到不行，問媽媽：「可以打車回家了嗎？」媽媽問孩子：「你的10元錢夠打車嗎？」只有讓孩子知道錢來之不易，孩子才會懂得取之有道，才會尊重別人的錢。
我們平時可以帶孩子去工作的地方看看，讓孩子知道父母賺錢不易；帶孩子收集瓶罐去賣，讓孩子體驗賺錢辛苦。
給孩子零花錢，讓孩子學會理財：很多孩子偷錢，也是因為他們「沒錢」。想要的東西買不了，父母也不給買，孩子就會想通過其他途徑得到。定期給孩子一定數額的零花錢，讓他自己保管、支配和記帳，能夠減少孩子的虛榮心和不正確的心思，更能教會孩子理財。
第一次發現孩子偷錢，要用正確的教育方法：如果第一次發現孩子偷錢能處理得好，也能阻斷孩子繼續偷竊。
1、不要「審問」，父母保持心平氣和的心態，鼓勵孩子把事情的經過和自己的真實想法說出來。
2、告訴孩子別人的東西不能侵佔，如果沒有經過別人同意就拿的行為是偷，是不對的。
3、培養孩子同理心，父母試著讓孩子感受別人因心愛的東西不見了的傷心難過情緒，來誘發孩子的內疚感，矯正孩子的「偷竊」行為。
4、給孩子更多的關愛，這樣孩子才能感受到自己是受重視的，不會再去「偷」了。
從某種角度來講，發現孩子偷錢也許並不是一件壞事，因為發現，才能改正。
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