文｜冷絲
欄目｜研究生教育
以各省教育廳為組織單位，江蘇省和廣東省抽查了所在省份全部高校的2019年畢業碩士論文，包括學碩和專碩論文，結果讓很多人大跌眼鏡。國內外知名高校南京大學、中山大學被抽檢到的碩士畢業論文不合格率偏高。
先看看江蘇省所在地高校碩士畢業論文抽檢情況，學碩和專碩論文被分開列表。
很明顯看出，一批「985」和「211」高校的學碩論文抽檢不合格率高於江蘇全省高校平均水平的1.57%。
而在這些高校之中，南京大學，蘇州大學和江南大學顯得特別搶眼，不合格率的篇數居高。
專碩論文同樣如此，一批名校的不合格率高於全省平均水平的3.59%。
其中，中國藥科大學、東南大學、河海大學、南京師範大學、蘇州大學、江南大學、中國礦業大學等7所高校顯得有點刺眼。
再來看看廣東省所在地的高校，情況如下：
被評定為問題較多的8篇碩士學位論文分布情況是這樣的：中山大學有2篇不合格，汕頭大學也有2篇不合格，華南理工大學、廣州醫科大學、深圳大學各有1篇不合格，另外，廣東省社會科學院有1篇論文不合格。
包括這些公布的高校在內，全國高校碩士畢業論文的不合格有共同特點。
幾乎所有的專家都認為，無論是學碩畢業論文還是專碩畢業論文，也不僅僅是江蘇省和廣東省的這些高校碩士畢業論文，全國大部分高校的碩士畢業論文存在的問題是相同的。
其一，缺乏創新性，碩士論文被盲審專家判定為「一般」或「差」的學位論文專家評語中多見「論文選題缺乏創新性」。研究課題陳舊，甚至同一導師的研究生研究課題和研究思路十分相近，換湯不換藥。很多實驗思路和研究方法都是在前人的基礎之上重複而來的。
不用多解釋，研究生的研究思路被禁錮，這不利於學生創新能力的挖掘和培養，更不利於高校科研工作的進步和發展。
其二，論文深度不夠，學生和指導教師投入論文寫作的時間太短。
低分學位論文普遍存在基礎理論不夠堅實寬廣、知識不夠系統深入、工作量不足等問題。
具體而言，學生對學科知識的熟練與掌握度不夠、論文結構不嚴謹、論文寫作邏輯簡單、缺乏對工作整體的把握與系統的對比。研究方法缺乏針對性和科學性、研究結論不可靠、對實驗結果的分析和論證不全面。文獻綜述所佔篇幅過多，論文正文研究內容較少，工作量不足。參考文獻的數量不足，近十年或近五年的參考文獻較少，外文文獻較少，文獻綜述撰寫水平較低等。
其三，論文寫作的格式不規範，尤其是不符合基本的學術規範。
低分學位論文普遍存在論文條理不清楚、文字表述過於粗糙和煩冗、圖表格式不規範甚至錯誤、參考文獻格式不統一等諸多問題。學生在引用他人的著作時，為降低重複率，打亂原有句子結構，導致詞不達意。這些問題反映了作者缺乏專業的科研訓練能力，學術態度不端正的問題。
那麼，導致這些問題產生的原因是什麼呢？
這三大原因是主要原因：培養單位缺乏科學合理的研究生培養和監控體系，對碩士學位論文缺乏過程管理、專業訓練以及考核評價；指導教師未能足夠重視學位論文，指導工作不夠全面細緻；學生科研態度不夠端正，心浮氣躁，急於求成。
毫無疑問，導師作為研究生學位論文質量的第一責任人，應全程深入認真指導研究生完成學位論文工作，對學位論文的選題、創新性、寫作規範和工作量等進行嚴格把關，對延期畢業者、在職攻讀學位者等應加強指導和審核。
其實，解決碩士畢業論文質量不高、不合格的問題，這也不難。
目前我國研究生教育外部質量保障主要包括政府、社會以及自我評估等，其中以政府為主導，缺少系統的評價方法。可以在政府評價方式的基礎上，設立非官方性評估機構，提高大學的自律能力，提高中介機構的評估與監督水平，實現多主體的全方位評估，加深評估的深度與廣度，構建多元化的評價體系，促進研究生教育外部保障體系的建立。
我國目前還沒有關於研究生教育質量保障的法律陳述，在實踐中缺乏影響力和約束力。因此，冷絲認為，我國應儘快制定研究生教育質量保障的法規和政策。