文/小佳兒說
隨著教育的發展，很多學校除了會對學生進行「應試教育」之外，也會側重於培養學生的想像力以及創新能力。
而很多試卷的命題人為了擴展學生們的思維能力，在命題的時候也是「煞費苦心」希望能夠激發學生們的想像空間。不過確實得說，現在的學生想像力是真的很豐富啊！
最近，網絡上關於班級「倒數第一」試卷就在網絡上悄然走紅，也並不是說學生的成績有多差，主要是這些學生們的答案過於清奇，想像力是在是過於豐富了！
班級「倒數第一」試捲走紅網絡
不少網友在看到這些學生們的答案時，也是紛紛感嘆：腦洞過於大！不知道閱卷老師看完之後，有沒有被氣笑呢？下面我們一睹為快吧！
邏輯鬼畜——問答題
不得不承認，現在學生的邏輯思維能力確實是比我們小時候要好很多啊！除了現在的小孩子想像力變得豐富了之外，我覺得現在出題人的思維也得到了「創新」。
比如說下面這位學生和出題人就完美的進行了「搭配」，一個敢問一個敢答，老師在看到這樣的回答時也是忍不住的進行了批改，這位學生還真算得上邏輯鬼才了。
實幹能手——買計算器
除了上面那位敢問的出題人，下面這位出題人為了能夠考察學生的算數能力，卻在題中提到了「計算器」壞了的這件事情，而出題的目的就是為了讓學生進行計算。
不過這位同學似乎並沒有領悟到出題人的「良苦用心」，而是針對於計算器壞掉的這件事情給出了解決辦法——重新買一個，老師也是憤怒的在下面問道：那還有問的必要嗎？
本質觀察家——簡答題
拋開問題看本質，這是應該是上初中的時候，老師經常會提到的一句話。不過我看到這位同學的回答時，我卻發現原來小學生也是懂得這個道理的。
這是一道簡答的大題，裡面包含了很多小題。主要應該就是考察學生們對於生活知識的理解，不過這位小學生卻在題目當中看出了「本質」問題，回答時也是非常的直爽。
學生有想像力並不是一件壞事
在看到學生們回答試卷時的這些天馬行空的想像力時，很多人的第一反應就是批評，對於事物錯誤的認識這件事情就是錯的。
不過大家也要知道學生們之所以有這樣的想像力，也是因為自己的邏輯思維能力很強，在生活中比較善於思考，這對於學生的未來學習也是有一定幫助的。
所以不管是老師還是家長如果發現孩子有這樣的想像力時先不要急著批評，要去引導孩子去寫出正確答案，如果只是批評，那麼孩子很有可能就會厭惡學習。
要將孩子的這些想像力視作是孩子與生俱來的天賦，要是到擁有想像力的人在未來發展都會很不錯，不要刻意去更正。
如何正視學生們的想像力？
積極引導，杜絕批評
就目前的教育狀態來說，「應試教育」已經成為了教育方式的主流，很多學生們缺少的正是這種天馬行空的想像力。所以對於學生們的這種想像力，家長們要更加珍視。
雖然孩子的回答錯了，但是這些回答也都是經過自己的努力思考。所以面對學生的這種錯誤時，還是要以引導為主，杜絕批評教育。
多去讀書，開拓認知
書籍是進步的階梯，如果想要更多的去了解外面的世界，除了去親身經歷之外，讀書也是很有用的一種方式。學生也可以通過讀書去了解外面的世界，也能夠開拓自己的認知。
多讀一些課外書，除了能夠增長認知之外，未來對於學生們的寫作也是有一定幫助的。所以家長應該從小就培養學生的閱讀能力，書讀的越多，見識自然也就越多了。
面對追問，一同探索答案
小學生對於外界的事物往往是充滿了好奇心，特別是對於一些自己不了解的事物，簡直就像十萬個為什麼一樣，處處都有問題。
這個時候家長也不要出現沒有耐心的情況，這恰恰說明了小學生在學習。遇到了大家都解決不了的問題時，家長和學生可以嘗試共同去想辦法解決。
寫在最後：
其實在我看來，學生能夠擁有這樣的想像能力是很好的一件事情。作為大人，我們要做的是去積極引導學生，讓學生自己去發揮自己的能力，不要過多幹涉就好。
今日話題：你對於小學生的答案有哪些看法呢？或者你看過那些「語出驚人」的答案呢？