人教版二年級上冊數學第六單元卷，有答案+單元知識清單
答案：
一、填空題
1.3×9=27,9×3=27
2. 四七二十八，八九七十二，六八四十八；九九八十一，七八五十六，五九四十五
3. ＜，＞，＝；＞，＜，＞
4. 7,21,42
5. 42,50；27,18
6. 4×6=24；6×4=24；3×8=24；8×3=24
7. 4,6,8；3,7,7
二、選擇題
第二個，第三個，第一個，第三個
三、計算題
18,42,31，48；
81,24,36,21；
28,63,24,56；
42,56,45；
2略
3.5×8=40；6×9=54；5×8=40米
四、解決問題
1.4×8=32（粒）答：做8件這樣的衣服一共要用32粒紐扣；
2.7×8=56（個）答：拼8條這樣的「小魚」需要56個三角形；
3.2×7+5=19（只）答：一共有19隻蝴蝶。
4. （1）6×8=48（只）；（2）48-4=44（只）答：第一小組一共折了48隻紙鶴，第二小組折了44隻紙鶴。
5. 3×9=27（只）27＜30答：這些帳篷住得下。
附加題：
6×8+4=52（顆）答：李老師原來一共有52顆糖果。
單元知識清單
1. 乘法的意義：幾個相同加數的和可以寫成乘法算式。如2+2+2=6可以改寫成3×2=6或者3×2=6，也就是「3×2=6」表示有3個2相加的和。
這是乘法的認識一和二的根部基礎。一般情況下，我們說意義就是含義。
2. 速記6、7、8、9的口訣，知道口訣的意義，如七九六十三，表示7個9的和是63，知道口訣排序規律，大數在前小數在後。
3. 一句口訣（如果乘數不一樣）能夠求兩道乘法算式的積，如五六三十，可以寫成5×6=30或6×5=30.
4. 能解決兩類數學問題，一是知道單價和數量求總結的數學問題。
如「一支鉛筆2元，買這樣的兩支鉛筆多少錢？」；
二是求幾個相同加數的和，可以用成績算。
如：一套科學書有7本，這樣的6套書有幾本？
5. 能解決含有兩步計算的數學問題，如：試卷解決問題的第四小題「兩個小組摺紙鶴。第一小組有6個同學，每人折8隻紙鶴，第一小組一共折了多少紙鶴？第二小組比第一小組少折4隻，第二小組一共折了多少紙鶴？」
這是本學期學習的一類新數學應用題的題型，所以我們一定要注意。
6. 掌握含有乘的混合運算，知道沒有括號，只有乘加或乘減時，先算乘法，再算加減；有括號的還是先算小括號。
7. 能區分這兩道題的做法。「4和7的和是多少？」「4個7的和是多少？」
試卷孩子可能錯的題目
第一大題，第7小題，「括號裡最大能填幾」如「（）×4＜17」，只要口訣不過關的孩子都容易錯，其次是方法的選擇，可以從1到9羅列，判斷再淘汰。
看圖列式第三題，一些孩子可能會把間隔數，看成棵數，直接用9×5=45米；其實間隔數是8，所以8×5=40米。
最後就是附加題，按照一年級的總結，孩子應該知道求原來，應該用乘法，但是題目裡又有還剩，兩個關鍵詞會讓部分學生覺得左右為難，這是我們強調抓關鍵詞重要性的同時，教會他們分析的好契機。
總之大家先練一練，看看哪裡有問題，我們在針對問題找解決的方。