這次新冠肺炎疫情深刻的影響了我們每一個人的學習、工作、生活，特別是作為中小學生的你，也許會因為無法上學而茫然失措，不知道如何應對自己的學習與成長。其實，學校和老師們也在為此焦慮，為此，學校和老師以高度的責任感和使命感，想方設法為同學們架起了網課這一學習渠道。因為是初始使用網課直播教學，教師和學生都存在著一些適應期，存在著需要磨合和完善的方面，這是在意料之中的。
很多學科老師反映，每次上網課，班級都會有幾個學生不上線參加網課，或是上線後隨時離開的現象一直存在。高中選課走班後，該年級某學科有近600名學生，有時總計達四五十人不上線或不在線。除去客觀因素外，其主觀因素是需要引起重視的。綜合分析，其中一個關鍵原因是這些學生自律性、自強性不高。
為什麼這裡將自律性、自強性突出提了出來？
一是學生學習需要高度的自律自強。傳統上的課堂教學，都有嚴格的紀律，師生面對面，同學聚一堂，這個氛圍對於個人的外在約束和自覺約束很重要，但是網課沒有這種氛圍，約束的剛性被空間打折，通過自律自強來主動自覺的學習，成為這極少部分學生一個難題，也成為他們與其他同學學習距不斷擴大的一個關鍵要素。其實，這個特殊的寒假，應該正是學生在學習上進行自我調整、查漏補缺、奮起追趕的寶貴時段。沒有人會輕輕鬆鬆成才，沒有人會自由自在的圓夢，關鍵關鍵看能不能管住自己，能不能對自己狠下來，能不能樹立高度的自律性、自強性，特別是在沒有人監督的情況下。
二是學生成長需要高度的自律自強。好牙牙學語到十八歲成人，再到走進社會成家立業，一個顯著的標誌是什麼，就是自律自強！就是更加理性。耍小孩子脾氣，自己管不住自己，靜不下來，坐不下來，心浮氣躁，就是沒有長大。如何培養自律自強意識和習慣，其實也簡單，一是堅定學習目標不動搖，用學習把自己的手、眼完全佔領，把自己的頭腦、心靈全部佔領，以此填滿自己的每一天。二是堅定管住自己，用決絕之心，拒絕網路遊戲，手中只留下課本、筆、作業本、習題本，先從早上不玩網路遊戲開始，逐日堅持，惡習必改。沒有鳳凰涅槃的勁頭，沒有頭懸梁錐刺股的勁頭，還談什麼成長？
三是所有的夢想需要高度的自律自強。每個人都有夢想，都對未來抱有美麗多姿的期待。這些夢想與期待不會自行到來，天上不會掉餡餅。夢想與期待如秋天的果實，需要播種耕耘，需要經風歷雨，需要辛勤收穫。有了果實還需要自己用手拿起來，用嘴吃，用牙嚼，用喉嚨吞咽下去，它不會自己跑到你的胃裡。坐享其成的事都是幻想，是自欺欺人。每個人的夢想都是如此，沒有自律自強的持久，沒有頑強拼搏的進取，沒有付出汗水和勞動，學業就沒有成果，青春就沒有彩虹，夢想就沒有意義。只想不做，做而不久，久而不精，青春不過就是黃粱一夢！
四是每個人立足社會需要高度的自律自強。世界很大，我想去看看。話說起來很簡單，做起來不簡單。如何去看？如何有滿足感、快樂感、幸福感的去看看？闖社會、闖世界，說起來很爽快，聽起來很豪氣，但是如何闖？拿什麼去闖？如何闖出自己的一番事業、一片天地？這都需要在學生時期掌握足夠的知識、擁有足夠的能力、形成良好的習慣！這些都離不開自律自強。將來離開學校，進入社會，進入任何一個單位，離開自律自強，必將寸步難行！更別說提升了。自己創業，成家立業，更是需要高度的自控力，需要遵循社會規則，凡此種種，離開自律自強，還能談什麼？
自律自強是一種意識、一種能力、一種品格，需要磨礪，需要錘鍊！這個特殊的戰疫假期，正是有志者自我磨礪、自我錘鍊的絕佳時機。浪子回頭金不換，即使今天從頭開始，刮骨療傷，亦是難能可貴！
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