每到放學時間，走進衢州市衢江區後溪鎮中心小學（簡稱「後小」），總能看到不少同學打桌球的身影。據了解，這就是該校重點推出的「四點鐘學校」（指代校園放學以後推出延時代管服務，為家長解除了後顧之憂）模式。除了完成家庭作業外，還開設了腰鼓、舞蹈、田徑、跆拳道等興趣課。其中，桌球課程「悅動桌球」最受歡迎。校長楊文良介紹，「悅動桌球」是後溪鎮中心小學的特色課程，一直以來，學校踐行「桌球文化強校、國球精神育人」的辦學傳統，努力讓校園成為孩子們健康成長的幸福樂園。
桌球是學校的金名片
「掌握好角度，集中精力，不要分心。」學校桌球室裡，孩子們揮汗如雨。十幾個孩子正在教練的指導下運球、扣球、擋球，一招一式頗有專業風範。今年省運會的腳步越來越近，孩子們5月就要參加衢州市的選拔賽。據球隊教練介紹，球隊裡已有3位孩子的名字出現在今年省運會市隊集訓大名單裡。孩子們都很拼，抓住「四點鐘學校」這一個小時的練習時間，練得格外起勁。
「我作業做完就馬上來練球了，每天中午一小時，下午一小時，周日也要接著練。」今年11歲的周語桐放下球拍，卸下了滿身「殺氣」，又變回了害羞的小姑娘。教練介紹，「後小」桌球隊已連續7年獲得衢江區中小學生桌球比賽團體第一，2014年更創歷史新高，不但獲得了市桌球賽女子甲級團體金牌，還在省級比賽中嶄露頭角，獲得省運動會女子甲組團體銅牌。
「我們學校2005年獲得『國家級體育傳統項目學校』稱號，並先後獲省一校一品特色學校、省青少年體育傳統項目學校桌球賽『體育道德風尚獎』。不僅如此，學校的特色桌球教育課題《在農村小學開展「快樂桌球」特色教學的實踐研究》還獲得了省二等獎。」說起學校的桌球光榮史，楊文良如數家珍。桌球也成了「後小」的一張響噹噹的金名片。
「桌球強校」二十年
20多年前，「後小」硬體設施落後，不能滿足孩子們的需要。為此，學校開始尋求一項有益於學生身心健康，又受歡迎的活動。「打桌球對場地要求不高，簡便易行，學生又容易掌握，便被學校推廣。」楊文良表示，自那時起，「桌球強校」就成了後溪鎮中心小學的特色教育發展之路。
1995年，學校獲社會愛心企業贊助，有了3 張桌球桌。3年後，學校決定購買與學校僅一牆之隔的後溪農具廠，改造作為桌球室，「那時，學校教師人均工資僅300元左右，為了桌球室，全校教師積極籌集資金，大家東拼西湊，籌集了30萬元錢買下了農具廠。同時拆除一部分，建起了露天桌球場。」楊文良介紹，起步之初，學校僱不起專業教練，全校教師便白天忙教書，夜晚帶球隊。稍微懂點相關知識的老師就當起了教練，這情景讓家長們感動萬分。
「在歷任校長的努力下，我們有了桌球場，有了桌球教練，積澱了濃鬱的桌球文化氛圍。」珍惜當下環境，並把桌球「做大、做強」成了楊文良的目標。去年暑假，學校新購了十幾張桌球桌，並重新裝修了桌球室，讓孩子們有了更加規範的訓練場地。楊文良說，「桌球門檻低，家長不需要投入很多資金就能讓孩子掌握一項技能，這非常適合農村學校。」
辦好「悅動桌球」特色課程
後溪鎮中心小學大門的左邊牆上，寫著這樣一句話：「做有幸福感的教育，辦老百姓家門口的優質鄉村學校」，這與它斜對面的三十多張桌球桌相得益彰。每到體育課，這些桌球桌便滿了，「對戰」激烈。對於桌球歷史、桌球文化，孩子們也是張口即來。
學校為辦好「悅動桌球」課程，三管齊下，「每班每周設置一節桌球課，老師給孩子們講述桌球的發展歷程，指導桌球基本動作。每學期學校也會舉辦2次班級桌球比賽，通過互相切磋，提高孩子們打球水平，比賽前60名還有獎金激勵。」教練張佳輝介紹，他每年都要從班級比賽勝出的孩子中挑選部分進入校隊，「孩子們選入校隊以後課後都要訓練，周末也得加訓，學校還為他們邀請了校外專業的教練定期作指導。」