對於一些資深的程式設計師，每當聽到「編程」兩個字總想躲得遠遠的，很多人如果不是為了生活都不想接觸編程。但是最近出現的傲夢少兒編程卻讓人趨之若鶩，而且政府曾先後頒布多項政策，明確表示將作為未來教育發展重要項目，進行全國性的全面推廣。
簡單的來說，少兒編程在國外的發展真的是如火如荼，但是國內還是剛剛起步。國外不僅在政府層面上大力鼓勵，相關的公司也五花八門，不僅有一些線上學習社區，還有很多的線下培訓機構及輔導班，還有眾多的硬體開發商。國內開始說是一線城市領先開展，二線甚至一些三線城市都已經全面開花。
少兒編程學科在全世界處於一種炙手可熱的狀態，因為人們看到了網際網路一直都處於一個高速發展的狀態，這就使得未來對編程人才的需求和要求越來越高。
而且很多人也願意去相信未來的世界也將是個人工智慧化的世界。很多的家長們就意識到了傲夢少兒編程在孩子未來發展中的重要性，所以傲夢少兒編程就吸引了很多家長的眼球。
有很多的朋友都在問：為什麼要送孩子去學習傲夢少兒編程啊？
回答這個問題之前，大家肯定都是為了孩子的未來成長去考慮的，但是又有多少人真正的去了解過呢？
小編和很多來傲夢少兒編程的家長聊過，很多家長都是處於一個一知半解的狀態，覺得這只是一個普通的類似於課外輔導班似的課程。其實不然，傲夢少兒編程的魅力不簡簡單單是這些，甚至於有的家長都是屬於「跟風」狀態去學習的，因為看見別人家的孩子在學，自己的孩子也不能落下，不管用處大不大先硬著頭皮上了再說。當然這只是打個比方，不過確確實實，有很多七零後八零後的家長對傲夢少兒編程可以說是一無所知。
時代在發展，對於孩子們的教育和教學方式也是在飛速的發展，相信很多家長在給孩子報傲夢少兒編程的課程時，都會糾結於怎麼去選擇培訓學習模式的問題，通俗來說也就是我們大家所說的線上學習和線下學習。
很多家長在這種學習方式的選擇上普遍認為線上學習的效果可能不如線下的效果好，可能大多數家長都會覺得線下的學習更具實效，因為可以和老師在一個特定環境下面對面交流，還可以和其他孩子之間相互切磋，取長補短，效果往往立竿見影。
其實，線上教育和線下教育都各有優劣勢，無所謂要PK出個孰勝孰敗。這些年來，傲夢少兒編程在線教育的快速發展，確實衝擊著傳統教育培訓機構的生存和發展問題。
越來越多的機構開始謀求開拓線上教育，轉型線上教育，或將線上教育與線下教育相結合可謂是大勢所趨。但大多教培機構在轉型中也面臨著一些難題，例如線上課程形式的探索、網際網路營銷引流的方式等。
下面我們就來簡單談談線上的少兒編程和線下的少兒編程有什麼區別和差異吧。
一、 教學資源對比
線下培訓：
一般在本地區的優質機構絕大多數都會密集的集中在城市最繁榮的地方或者最好的學校附件，對於師資力量和培訓機構的環境都是下了大力氣去建設的，一般都會請當地甚至省內地區最好的老師來進行教學，同時也會引進很多國外的高科技輔助軟體硬體設施來進行培訓，這些教學資源和環境以及配套設施是一般的網絡授課機構達不到的。
但是也會出現有好的課程很難找到，有好的機構很難去，有好的課程報不上的情況。
線上教學：
對於實體的教育機構來說，最大的缺點在於：看不見摸不著，你不能實地了解，而且近些年來網絡上的教育機構各式各樣的層出不窮從而導致了參差不齊的現象，很多線上教育中心濫竽充數的現象比比皆是。
可能很多的線上教育也會請業內的大拿級別的老師來教授學生，但是終究來講還是沒有實體的培訓機構那麼有優勢。而且家長們在給孩子報網絡課的時候一定要擦亮自己的雙眼以免上當受騙。
二、 教學模式
線下培訓：
在機構的授課老師在輔導學生的時候一般都是憑藉著自己的主觀性意識和豐富的教學經驗，很多家長之所以選擇是因為老師上課的時候可以面對面的與孩子交流和教學，對於不自覺的孩子是一種無形中的壓力，但是很多的培訓機構老師其實是並不了解每一位學生。
而且受到我們教育的傳統模式所影響，需要經過一個漫長的周期過程從而導致孩子學習後學習情況太慢，有可能影響學習效果。同時線下的課程也是一成不變的很難以做到更新換代的速度快。
線上教學：
優勢在於學生在網絡上通過在線學習的過程可以變成一個數據化的東西，每個老師都可以針對學生的學習詳細數據來進行針對性強的指導。
同時，在線學習是可以在學習的過程中老師隨時可以檢查學生的學習結果。在線學習有一個實體機構不存在的優勢就是它有著大量的學習數據，能夠查漏補缺，而且能及時根據大數據分析對每一位學生的課程進行不斷地調整和更新。
三、 時間成本
線下培訓：
很多時候往往堵車的情況下去參加培訓班的學習在路途中浪費的時間甚至於來說要比上課的時間還有多，基本上都是每個老師先安排教學計劃、授課時間，而你必須要嚴格按照它的時間表來規劃自己怎麼去上課。孩子在課堂上如果開小差的話後期的學習是彌補不了的。
線上教學：
在線教育中的時間相對來說是比較是寬泛的，因為沒有時間的限制，更有利於家長和孩子對於時間的安排。而且還能支持課後重溫，也就是說當孩子在課堂上忘記了某個知識點，或者在聽某節課分心了的時候，他都能對課程進行重新學習，無論何時何地，只要家長和孩子需要進行學習可以立刻進行。
四、空間
線下培訓：
平時孩子們主要都是在校教育的，那麼在空間上就會受到很大的限制，並不利於教學進度的實施，基本上如果你想學的話只能在培訓機構裡所規定的時間範圍內去學習。
而且線上教育容易受到空間區域的限制，在小城鎮內可能所牽扯的限制比較小，但是如果是在範圍較大的市區內，空間限制的結果會十分的明顯。
線上教學：
而在線教育的全面發展，使孩子可以直接在家裡進行學習，降低了空間上的成本。有的時候可能只需一部電腦、一臺手機，就可以在網際網路上進行學習，基本上可以做到不出門既能學遍天下。
在這裡多插一句，其實小編認為，線上教育和線下教育並不是一個不能相互結合的，因為大家接觸過線上平臺的都有數，科技帶來的並不一定是完美的成績提高。相對之下，如果能做到兩樣結合是最好不過的，還有就是老師對學生的個人引導其實更加關鍵。
其實吧，教育是人文，以人為本的。即使是數學，物理，工科的教育，也是需要溝通，理解和情緒的流動的。人是一切知識的載體，教育是為了人。
每個人都會有，當在學習任何知識的的時候去感受自己把握者事物的變化，沉思宇宙與規律時，當自然的無窮變化用簡潔的，單純的公式展現在眼前時，會有難以名狀的快樂，出神的恍惚，沉浸與其中難以自拔。更不用說文學，哲學，歷史這些濃重的人文學科了。因此，不要物化教育。
當人與人之間的思想對撞，傳承，變成了人與電器之間的你說我聽，教育就死了。教育是長輩，智者，生活對年輕人，晚輩的靈性的開啟。用一個枯燥的電腦替代人來成為年輕人靈性的車床，或許確實可以學到知識，但是代價不言自明。傲夢少兒編程傳承的東西，事實上不全是點綱線的知識，無論知識遺失多少次，我們也可以重新發掘它。但有些東西喪失了，一個人就被生活拋棄了。
很多人都在說未來社會的科技發展極有可能線上教育會取代線下教育。
其實這是一種異想天開的想法，當然，話也不能說的太絕對。就像網購如此發達，但實體店也依然存在。線上線下絕對不是對立的，而且互補的一種吧，線上教育是線下的一種延伸而且解決了時間地域問題，但局限性也很大。線上和線下應該是針對不同人群而存在的。採取線上模式的成年人更多一些？對於某些藝術技藝的學習，單純的線上教育肯定是不行的。
隨著人工智慧的發展，線上教育還是有很大的發展空間，關於線上線下的選擇主要看孩子的年齡，性格，自學能力等綜合分析判斷。
在這說了這麼多，應該各位家長們已經知道如何選擇了，同時，希望這篇文章能夠為處在為孩子選擇少兒編程學習模式的焦慮中提供一些出路，也願各位家長的孩子能夠健康的成長，學習成績得到進步~