重慶奉節一6歲女孩，從學校回來後不說話，晚上洗漱時不肯脫褲子，在媽媽勸說下脫了褲子，卻把媽媽嚇壞了，急忙拉著她往醫院跑，在到醫院後女孩發高燒到41度，女兒臀部大面積淤青，傷口發炎才導致的發燒，這讓媽媽非常的憤怒。
看到這個事情的時候，我也是很憤怒，很想知道這件事是誰做的，什麼人能狠心到這種程度，才能對一個6歲小孩下如此狠手，隨後女孩自己所說，因為自己沒完成作業，被班主任用帶有齒釘的板子打了屁股。
作為學校老師，6歲是剛從幼兒園升入小學的孩子，為什麼會發生這種事？這算算體罰呢？我們來分析一下這件事學校給出的解釋：
1、從老師的聊天截圖來看，老師承認打了孩子，但是給出的理由卻讓人難以接受，他說的什麼？他是這樣說的：
「我拿了個按摩板，就往她屁股上連續打了五六下。後來我才發現板子上有許多小齒，關鍵是這孩子又不使勁哭，又不躲，導致我認為那板子打不痛。」
大家都看看，這是一個老師該說的話嗎？都是小學一年級的孩子是最難管的，因為剛從幼兒園升上來，一切都是陌生的環境。而且看了圖片後，我不認為打5、6下能打成這種程度，孩子不哭不躲，那是因為害怕，但是老師憑著自己的猜測，就隨意打學生。
這是老師的一面之詞，我們可以說出個反向思維，假如孩子哭和躲，老師是否會更加氣憤，導致變本加厲呢？我們不得而知，但是這種情況確實是存在的。
2、再看看學校給出的解釋吧，也很奇怪，奇怪在什麼地方呢？相關負責人說，當時有2個孩子沒完成作業，另一個是「沒能力完成」，而女孩是「有能力但沒完成」。但這是理由嗎？對沒能力完成的就聽之任之，對女孩就是恨鐵不成鋼嗎？很顯然是矛盾的。
沒完成作業就用這樣極端的方式，實在是不知道這樣暴躁的心態，是怎麼做了10多年老師的。
學校說這位班主任是剛從6年級下來的老師，性格不錯，帶的班級能排全縣前10。這裡不得不說學校的安排是否妥當，我們都知道6年級是面臨升學的壓力，但是1年級確實一群懵懂的小孩，教育方式能夠同日而語嗎？
目前班主任已經被停課配合調查，從他的言語之中也看出他知道自己做錯了，但是至於什麼處理結果，只能等待進一步的調查。
我想說的是，幼兒園剛升入小學，有的孩子適應快，有的孩子適應慢，教育者應該不會不懂這個道理吧？動不動就打就罰，只會增加小孩的心理負擔。6歲的孩子很多都不明白老師兇點嚴點是為她好。
打罵教育不好，有人會噴我，說不打不成才，以前讀書怎樣怎樣的，但我也想說一句，也有人不打不罵，考上清華北大的，這種事沒有絕對的。
作為老師而言，都希望學生都能好好學習，能有出色的考試成績。殊不知，在具體教學中，總會有不懂事的學生，令老師頗為無奈，因而，怎麼管理這種後進生，變成考慮老師職業素質的關鍵層面。
較為幸運的是，出事後，小孩的父母很冷靜，沒有做出偏激行為，不然，事件的發展將更為難以預料。也希望這件事，能引起相關人員的反思，進而防止類似事件的再次出現。大家對於此事怎麼看呢？