由中國工業與應用數學學會主辦、高等教育出版社冠名贊助的2020年全國大學生數學建模競賽成績公布，西安電子科技大學獲得國家一等獎6項（含全國優秀論文1篇）、二等獎5項，國一獎項數在全國高校位列第一，取得歷史性突破。
「數學建模」已經成為學校一張亮麗的名片，是學生從課堂理論學習到實踐能力培養的重要途徑。數學建模競賽的組織和培訓工作由數學與統計學院全面負責，優異成績的取得是學校各級領導關愛指導、數模教練辛勤付出、參賽學生努力奮鬥的結果，整個過程得到了學校相關部門的大力支持。由數學與統計學院宋月老師指導，電子工程學院18級張子瑩、人工智慧學院18級李哲瀚、黃浩等三位同學組成的隊伍獲評本科組全國優秀論文，這是繼2019年之後我校連續第二年獲得此項殊榮。2020年學校有206支隊伍共計618名同學參賽，參賽人數和質量均位列陝西省首位，獲評2020年陝西賽區優秀組織獎。據悉，2020年有合計來自全國及美國、英國、馬來西亞等國家的1470所院校/校區、45680支隊伍(其中，本科組41826支、專科組3854支)、13餘萬名選手報名參賽。本科組國家一等獎獲獎比例為0.7%，優秀論文獲獎比例為0.03%。
優秀論文獲獎團隊
（左起：李哲翰、張子瑩、指導教練宋月、黃浩）數學建模是聯繫數學與實際問題的橋梁，是數學科學技術轉化的主要途徑，已成為現代科技工作者必備的重要能力之一。學校2020年度繼續堅持執行數學建模校、省、國家和國際四級競賽體系，採取線上模式參加了2020年國際大學生數學建模競賽，舉辦了2020年數學建模校內賽，組織了國賽第一階段的培訓和選拔；學生返校後通過線下方式開展第二輪培訓工作，查漏補缺、專題實戰從而提升培訓效果。全年參加數學建模相關類競賽活動3000多人次，學生參與數學建模教育和實踐人時數達30萬之多，學生解決實際問題的能力得到較大提升。
學生在數學建模實踐過程中的品質養成是數學建模競賽育人功能的重要體現。優秀論文獲獎隊伍的三位參賽選手均從大一便開始接觸數模，雖然起初成績不理想，但並未輕言放棄。張子瑩同學曾對自己處理數模問題的「靈性」產生過質疑，而後能夠積極調整心態，提高「解決實際問題」的實力，增加自信。黃浩同學說：「要弄清自己的定位，尋找到自己真正擅長的方向；要堅持，可能會有同學在比賽過程中遇到困境就想著要放棄，其實多堅持一會兒，多討論討論，突然間的想法可能就會讓局面變得豁然開朗。」李哲翰同學從國際賽開始到校賽結束這多半年的時間裡就已經基本熟悉了絕大部分算法，通過暑期培訓，開始查漏補缺，主攻還沒有了解的算法，比如蒙特卡洛、馬爾可夫等。「他們在校內的幾次模擬做題中，雖然不是表現最突出的，但都秉著認真負責的態度，不懂的問題也會及時詢問。」指導老師宋月評價他們時說道。
第三屆本科教育教學節數學建模實踐教學研討會為了進一步增強數學建模的輻射作用，將建模思想融入課堂教學，培養學生解決實際問題的能力，數學建模基地在第三屆本科教育教學節期間組織召開專題研討會，數學與統計學院領導、教務處實踐科負責人以及數模教練組積極參會、熱烈討論、達成共識，為「十四五」期間的數模基地發展指明了方向。附：2020年學校數學建模競賽國獎名單
編輯：顏回
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