大眾網·海報新聞記者 張雅新 見習記者 翁豫迪 青島報導
在海信學校有這麼一個班級，人們都說這個班裡的孩子都愛笑，笑得特別甜，講文明懂禮貌，見人主動問好，純真又樂觀，陽光又自信，這就是被人們稱為「甜瓜班」的2016級（1）班。
「瓜兒為什麼這麼甜」、「甜瓜班」的班主任有個喜性、好聽、好記的名字——周好！學生親切地稱她「好老師」、「瓜頭！」。
她是一位「藝術達人」——「三筆字」寫得漂亮，歌唱得好，能指導班裡學生藝術節編導和排練，能唱能跳，和學生同臺表演！
她是一位「體育達人」！——體育倍兒棒，在市南區教職工運動會上曾獲得過女子青年組百米賽第三名，一分鐘還可以跳120多個雙搖繩，至今班裡的甜瓜們還沒打破這個記錄！
她還是一位「學術達人」！——從教16年、35歲就已經成為學校小學部的兩位名師之一，現擔任學校小學數學組組長和科學組組長，從教期間曾獲得市南區數學和科學兩個學科「教學能手「、首屆基礎教育學科帶頭人、青年教師崗位能手，市南區小學數學學科中心成員、市南區小學科學兼職教研員等榮譽稱號。工作以來，出省級課1節，市級課5節，區級課13節；參加市南區數學、科學優質課均為一等獎；所研究的課題在青島市進行經驗交流，並進行21次區級經驗交流；積極撰寫論文，曾多次獲獎並刊登，並積極參與課題研究；在2018年「中國STEM2029計劃」中榮獲了全國十佳案例獎。今年，在青島市市級教學成果評選中兩個參選的教學成果均獲二等獎。
周老師來到海信學校的這一年多裡，先後主持編寫了海信學校科技校本教材《天文課程》（共六冊）、1-6年級全12冊《數學教材通讀》、《計算天天練》、特色習題集《數學窗窗清》和全12冊 《綜合複習題集》、《易錯題集錦》、《知識點大全》、《數學思維拓展》等學法學習資料；同時也開展了《海信學校數學教師學法學習：12種課型教學法學習》課堂教學交流和1-6年級全12冊《數學教材通讀》的教師培訓活動；11月還組織舉辦了海信學校小學部首屆「算者之王」爭霸賽。
「我是甜瓜瓜們的頭兒，事事我都要做表率」
2019年9月，來自不同城區不同學校的孩子們相聚海信，組建了四年級（1）班新集體。人們都知道半途接班難，半途組成新班更難！如何在最短的時間裡，讓學生融入新的集體、儘快進入正軌是擺在周老師面前的難題。
「言傳不如身教」、「教育無小事，教師是楷模」這是周好老師經常講的話。她很少講大道理，而是從嚴謹的學習、工作態度、工作方式上認真地做，學生們都看在眼裡。她的板書，有板有眼，工整漂亮，令人賞心悅目！在她的影響下，班裡甜瓜們的書寫也在悄悄地發生變化。
她個人做事乾淨利落，作風乾練。在隨機檢查班級學生內務時，發現有些同學的小筐、儲物筐，經常堆滿雜物，影響學習效率。於是周老師先給學生演示怎麼做，學生看明白後，老師再把整理好的物品打亂，讓學生「復盤」，獨立操作完成。學生從此學會了如何快速整理個人物品！後來，在家長的支持下，班裡的內務抽查又拓展至甜瓜家裡書房內務的評比。她從不嚴厲呵斥學生，都是以事服人，孩子們都樂意接受。
她注重效率，是時間管理上的好老師。每天中午讓學生先活動半小時，然後集中時間寫作業。在甜瓜們放學前，大部分的孩子們都可以完成老師布置的作業，當學生回家後，可以根據自己的實際情況選擇學習課外知識和任務。
周老師樂於探索鑽研。在今年疫情防控居家學習期間，她引導孩子們以良好自主學習狀態，輕鬆應對「雲課堂」，不僅完成日常學習，更獨出心裁，在家給家長、班裡同學當起了小老師。使孩子們發揮出自己的興趣和特長，主動地去汲取知識、備課、講課、出題、講評，儼然是老師的模樣和狀態，真正促進了學生的自主學習、深度發展。
「『瓜瓜班』由體育弱班變成了強班」
剛入校時，這個班的男孩，體質普遍瘦弱，在2019年學校舉辦的田徑、拔河、足球、籃球等各種體育比賽活動中總是落後。周老師為此成立了「甜瓜打卡訓練群」，每天她先把自己鍛鍊的視頻發到這個群中，從而帶動全班的甜瓜們一起運動。甜瓜們從起初的只能堅持一分鐘仰臥起坐，到坐位體前屈、跳繩等活動量逐漸加大，慢慢的改變自己的身體狀態，最後帶動自己的家人也加入了健身的隊伍中來。這不僅鍛鍊了甜瓜們的意志力，還加強了他們參與體育鍛鍊的主觀能動性。經過甜瓜們的不懈努力，終於在這個學期的秋季趣味運動會和學校籃球比賽都取得了全年級總冠軍。不僅通過比賽磨鍊了甜瓜們的頑強進取的意志品質，也發揚了團隊精神，增強了自信心和凝聚力。
「甜瓜瓜們找到了自己的長處和信心」
班裡有些孩子性格內向，不善表達，與人溝通能力差，因此她循循善誘，從布置一些容易引起學生課堂反應的任務開始，使得學生進入學習的角色和狀態，增加其成功的情感體驗，使其慢慢消除自卑感，把潛藏在內向學生內心深處的自我表現欲望和實現自我價值的精神需求激發出來；使內向型學生被壓抑和掩蓋的需求慢慢顯露出來。
小梁同學性格比較內向，不喜言笑。剛入學一個月內，周老師從沒有見到他笑過。於是每天主動跟他聊天，積極和家長溝通，這個孩子慢慢變得開朗了，樂於交往和為班級做事了。本學期這個孩子成功競選少先隊大隊委和體育部長。
小奇同學由於父母工作忙，平時與老人共同生活，和家人溝通少，不善表達，經常躲牆角一個人玩。周老師給他安排了一個好同位，做事總帶著他。疫情居家其間，安排好幾位同學和他結對子，對他各種幫助。慢慢的，他的性格逐漸開朗起來了。有了全班同學的鼓勵和支持，他現在也學會主動地去幫助別人。
還有位小彥學生，自主能力差，行動比較慢，之前總是挨老師各種批評，對老師有牴觸情緒。當他加入甜瓜班後，周老師給他最多的就是「你再試試看！」「相信你一定可以！」「天啊，你太棒了！」鼓勵的言語激勵著這個不自信的孩子，也就在上個月剛剛結束的全校「算者之王」大賽上，他考進班級前十名，獲得了三等獎。
梁同學性格活潑開朗，愛講話，嗓門大，最能引起老師的「關注」。周老師沒有「嫌棄」這樣的孩子，特別在班裡設置了一個演講欄目《梁同學新聞播報小喇叭》，每天中午播報國內外新聞和同學們關心的事。這個欄目主播就交給了梁同學，小梁也不負眾望，認真搜集材料，認真「備課」，認真播報，節目深受同學們歡迎。他本人隨便講話的毛病沒有了，成了特別有正事人，成為班裡的名人！
「『優學幣』激活了甜瓜瓜們」
為了提升班級良好風氣，激發學生自主管理能力，形成和諧的氛圍，周好老師在班級管理上實行「班幣政策」。
《甜瓜班優學幣使用制度》規定：每周給每個同學發固定工資5個幣。甜瓜們可以藉助優學幣享受優先借書、換座位、競拍課代表職務、優先報名參加自己喜歡的比賽項目等機會。班幣可以內部流通兌換，平時表現不是很好的同學，想要完成某個心願而優幣不足時，小組團隊夥伴可以用幣支持他，給他投票支持，幫助他實現心願。
那如何掙到更多的「優學幣」給自己換來更多的「優先權」呢？上課認真聽講、認真完成各科老師任務安排，作業優質有量完成、利用碎片化時間來學習，自己內務乾淨整潔……這都是「掙錢」的好方法。
這裡沒有老師的專門指派，而是要靠「優學幣」的數量來說話。各位任課教師根據學生的各項表現，進行獎勵，這個時候「瓜爸瓜媽」 們也沒閒，甜瓜在家的表現情況也和「優學幣」直接掛鈎，如果在家做事磨蹭，懶懶散散只需要報告給「瓜頭」那就開始罰，當然，如果甜瓜們在家裡表現得到「瓜爸瓜媽」 們認可和肯定，獎勵那也是不少的。
「優學幣」獎懲制度讓孩子們不斷樹立新的目標，為實現目標和願望積極主動去努力、去爭取，競爭中又有合作，「比學趕幫超」氛圍蔚然成風！每個瓜瓜心裡都甜甜的，幸福自豪洋溢在臉上，美在老師和家長的心裡。
「甜瓜瓜們在實踐和體驗中長得又大又甜」
班級的管理離不開家長的支持，家長的支持是管理班級的堅強後盾。我們甜瓜家長們真是好樣的！短短的一年，在家長們支持下，班裡開展了多彩多樣的研學活動。甜瓜們走進了「大洋一號」親身領略大國重器魅力。來到了中國大洋樣品展館，感受我國海洋科考的驕人成績。
尋訪勞模實際，探索海洋秘密，甜瓜們走進了海洋地質研究所，與科學家們近距離接觸，一窺海洋科學之廣袤。
疫情期間，衝鋒在最前方的是義無反顧的白衣戰士。甜瓜們走進市立東部園區為抗議英雄們獻花，敬少先隊禮，表達著自己的感激之情。聽抗疫英雄講述志願武漢的經過，感受大家齊心協力鑄就的溫暖與希望。
面對突發危險如何自救？家長們邀請到了青島紅十字藍天救援隊隊委、國家應急救援員高玉瑞教官為同學們講解災難發生時該如何自救。生動的課堂令同學們意猶未盡，家長們也收穫頗豐。安全無小事，遇到困難不要慌張，要冷靜思考如何脫離危險。
走進潮間帶，探訪海洋「小精靈。同學們在老師帶領下來到了青島太平角海域沿岸，開啟了科學探索之旅，通過實地考察展開學習，同學們與科學家近距離接觸，浸入到科學研究中，揭開了潮間帶神秘的面紗，拓展了眼界和成長空間，豐富了學習方式和研究方法，強化了探索科學的信心和決心。
「周老師，希望你把甜瓜瓜班帶到初中畢業吧」
第一次家長會結束後，最令周老師欣慰的兩句話是「孩子交給周老師，真是放心」、「這是我第一次開完家長會後，心情輕鬆地笑著走出了學校」，這些再質樸不過的話語，是對她作的最大的肯定和褒獎。
「甜瓜班」建立一年多了，孩子們無論是學習習慣、待人接物、學習成績、綜合素養都有了巨大的變化，孩子們也越來越熱愛這個集體、依戀自己的「瓜頭」。這種情感也感染了家長，她們多次跟周老師講：「周老師，明年孩子就要小學畢業了，孩子們非常適應你的教育方式，也非常信服你，希望你把甜瓜瓜班帶到初中畢業吧！」
「桃李不言，下自成蹊」，周老師以她高尚的人格、專業的素養、優異的成績贏得了家長和社會發自內心的讚許！
泰戈爾說：「果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我們做葉的事業吧。」雖然「甜瓜班」取得了令人矚目的成績，但周好老師卻更加的謙遜，更加的努力，她是「俏也不爭春，只把春來報！」願意以綠葉的樸實和努力，去追求和成就更加甜蜜的事業！