6月12日，美國新冠肺炎累計病例達到200萬人，死亡人數超過11萬人，看來，疫情的發展還沒有得到控制。可是，這個時候大多數新學生都已經拿到學校要求繳費（或延長入學時間）的通知，許多家長面臨著兩難的選擇，是選擇網課好呢？還是明年赴美學習好呢？
家長問我意見。我覺得，還是服從美國大學的安排。因為，如果明年才赴美，今年一年怎麼辦？明年還有新生，混在一起，美國大學如何教學？這些都是問題。
如何上好網課，便擺在學生和家長們的面前，我認為，有以下四點要注意：
一、制訂詳細的計劃，並按照學習計劃實施
大學生涯，本來就和高中階段不一樣，根據選課，每天會有很多空閒的學習時間，看看您是如何利用的。在沒有疫情的時候，只要根據周計劃的課程安排，早點到教室就行了。可現在，無人管理，加上很多是教授的錄播，實際看錄播時間，是可以自己調配的，所以，往往會在家裡折騰一天，但錄播卻一個也沒看，課程就這麼慢慢落下了。建議同學們每天按課程的授課情況，先預習，並找老師或學兄學姐輔導，吸取經驗。
二、課業難度增加了，要增加自修時間
因為是錄播，很多教授把平時一節課50分鐘的內容，濃縮到了20分鐘左右。相當於把課堂引導、舉例子等的話語全部省略了，只留下概要。那麼如何及時消化、理解變成學生的首要任務了。有的同學吐槽：教授說話又快又難，像是在聽提速的錄音一樣。不要因為上網課了，就覺得時間多了，實際上大家的學習時間因為要自修，加長了。
三、要和課程開課時間保持一致，多與教授互動
課業變視頻和錄像直播，帶來很大問題，最大的問題是交流問題。原來在課堂，不懂的可以及時問教授、助教，現在卻沒人應答。所以，同步上課的好處在於，可以及時地將問題EMAIL給老師，老師就著當時的課程語境，也方便及時作答。美國的課業成績，是教授可以根據課堂互動和學生的參與度打分的，所以，為了教授的印象分，學生也該積極的、主動的、及時的和教授互動。
四、不建議在家蒙頭自學，應組成學習小組
和幾個好朋友，同專業的同課程的，一起完成討論和完成作業，相互督促，當然，這都是在網上聯絡的，有點兒像現在的視頻工作會議。這樣的好處在於無形中大家相互督促而且能快速的理解和學好課程。最大的好處就是單獨住宿的同學們不再孤單
為了這幾個問題：一是如何指導學生選課的問題；二是如何幫助學生獲得學習資料的問題；三是如何組織學生預習功課的問題，四是小組作業和學習論文的寫作指導的問題。加州大學深圳學分中心在深圳大學城北理工研究院物色到場地，作為集中學習的空間，來輔導學生們完成課業，使得GPA成績達到3.5以上。
五、歡迎留美新生參加學習小組
同時，有部分申請不理想的同學，也可以通過學習加州大學學分課程，完成12科以後，通過轉移學分，進入加州大學洛杉磯分校、爾灣分校、戴維斯分校和聖地牙哥分校的大二，免SAT成績和託福成績。