愛兒群 教育參訪｜教育參訪團 5/14-18
感謝 參與愛兒群教育參訪團成員
武漢華夏理工學院
外語學院院長 劉教授
武漢華夏理工學院
藝術學院副院長 王教授
西安至美投資管理有限公司
總經理 許女士
當代海嘉教育科技有限公司
副總裁 楊女士
武漢頌大童心教育發展有限公司
總經理 陳女士
武漢頌大童心教育發展有限公司
園長 王女士
武漢市和林教育諮詢有限公司
經理 葉先生
北京市嘉德雙語幼兒園
董事長 王女士
鶴壁市山城區小精靈幼兒園集團
總經理 和先生
鶴壁市山城區小精靈幼兒園集團
財務總監 鄭女士
中影視覺（北京）國際文化發展有限公司
董事長 甘先生
湖南省長沙市萬嬰教育集團
區域園長 嚴女士
長沙市雨花區萬嬰凱恩新城新世界幼兒園
園長 張女士
萬嬰教育集團茂華幼兒園
園長 龍女士
愛兒群迎接來自天南地北，關心幼教的好朋友們，一起開心交流，來到臺灣希望獲取更多有價值的經驗。不論是在課程上精進，或是尋找可以合作的契機、也可能在大學裡找到合宜的辦學方針，探討各種可能性。
愛兒群為兩岸幼教人搭起友誼的橋梁，與四所大學建立聯繫管道為大家尋找合作的契機。愛兒群也敞開大門接待貴賓，分享我們三十年累積的教學經驗。
第一天歡迎團員抵達寶島，進行了歡迎晚宴，享用桃園知名鐵板燒餐廳，大家互相介紹讓團員們熟識。
第二天前往愛兒群幼兒園八德園以及龍潭園參訪。
愛兒群大湳總校共有四百多名學生，到2019年所有名額都已經報名完畢。這麼一所二十多年的舊校舍，如何能有這樣的實力，歸功於深厚的教育理念與教學方式，由繪本主題融合學習區，讓孩子深入探索故事內容，對圖像密碼的觀察更加細膩，也能從中找到書中的趣味性，增添孩子的想像力，每次翻閱故事書內容除了圖像、文字符號能激起孩子強烈的閱讀慾望，並推敲故事情節，跟隨故事中人物情感而起伏，體驗故事主人翁的心情轉折以及探索文字的美。
愛兒群龍潭校更致力於給孩子一個可以成為自己的環境，校園裡的每個角落，都是孩子學習生活的場所，打破教室的界線，在這裡我們是一家人。
下午參訪明新科技大學。創立於民國88年創系迄今，在民國94學年度的教育部科技大學評鑑中，獲評為一等，本校為北部唯一同時設有幼兒保育系及師資培育中心之科技大學，學生經甄試可進修幼兒園師資學程，取得成為合格幼兒園教師資格的機會。
課程結合理論與實務，強調「做中學」，落實實習課程，學生學習內容與現場實務接軌，課程設計兼顧學生興趣及專長，與幼兒教保新興產業密切合作，提升學生幼保相關專業之技能，拓展多元就業機會。
此次明新科技大學帶隊參觀的是臺灣幼教界享負盛名的，幼兒保育系系主任保教授；在保教授的豐富精採的介紹下，也讓夥伴們了解到，臺灣幼保相關科系的學制的細節，以及如何提升幼師的專業度的另一面；之後教授引領夥伴們去參觀校園的專業教室，讓夥伴了解幼師這不僅是單單照顧孩子，更有許多提升孩子能力各方面的技巧，未來，還有機會讓夥伴們與明新科技大學合作，與夥伴的學校互相交換學生，更精進兩岸的幼師培訓的教學體系。
第三天於弘光科技大學進行學術交流。弘光創立於民國 82 年，為全國最早成立之二專幼兒保育科，本系課程特色注重理論與實務的配合，同時提升教保工作者在嬰幼兒照護、幼兒教保、課後照顧及特殊教育等領域的專業知識與技能，並輔以涵養以人為本、關懷生命的『通識課程』，期待能培育出具備關懷、反省、熱誠的優質教保人員。
潘教務長帶領夥伴們參觀弘光校園，潘教授對於課程方面的介紹得精細程度，讓在座的夥伴們各個腦洞大開，無不令人欽佩。
這天夥伴得到更多不同的感受。臺灣的每一間大學，各有各的特長，無從比較，雖有許多相同的共通課程，但每間學校對於學生培育的專業能力方面都不太相同，唯一相同不變的就是對於提升學生的專業度這件事情是都不妥協的。
中午至宮原眼科用餐及購買土產，體驗道地的臺灣菜。
飽餐一頓之後，團員們受到亞洲大學校方邀請，前往了亞洲現代美術館，亞洲現代美術館為安藤忠雄在臺灣的第一座建築設計作品，也是全世界校園中第一座安藤忠雄所設計之美術館。
亞洲大學，目前有 6 個學院，29 個學系，20 個碩士班研究所，8 個碩士在職專班研究所，和 6 個博士班研究所。創校 15 年來，亞大創下臺灣新設大學許多項優異紀錄，國內方面，連續 12 年榮獲教育部評選為教學卓越大學，連續三年(2015-2017)獲選入榜全國辦學績優公私立 Top20 大學之前 5 名內，以及進入 2016 遠見雜誌臺灣大學排行榜前 30 強；國際方面，獲得「世界級五個百大」，亦即 2014 年榮獲英國泰晤士高等教育評鑑「金磚五國及新興經濟體國家」大學百大之第 53 名，2014 獲得「創校 50 年內，全球百大新興潛力大學」排名第 99 名，2014 及 2015 進入「亞洲百大最佳大學」，2015-2016 全球最佳 800 大學排名中入榜 670 名，以及 2016「亞洲 200 大最佳大學」，辦學績優，名列私校前茅。
亞洲大學的參訪，幼兒教育系系主任陳教授讓夥伴看到臺灣對於大學的投入、課程研發，以及對於學前教育的自信心，甚而對學前教育的重視與努力，感受到亞洲大學的企圖心、積極度與提升國際的競爭力，設置幼兒教育系的宗旨即堅持貫徹高水準、有特色、國際性的發展定位，並成為學生滿意、世界一流的大學，這份精神將是從事教育工作者與教育單位要學習的精神所在。
第四天參訪的是中臺科技大學。
本系課程除厚實人文素養及教保人員專業核心知能外，同時亦培養學生應用兒童專業知識於相關事業經營的能力，以期學生畢業進入社會後，除能勝任幼兒園教保員工作外，對於兒童相關工作也都能快速應用勝任。
培育宗旨為「提供兒童教育以及應用兒童專業知能於相關事業經營之專業人才」。
通過幼兒教育暨事業經營系主任張主任、洪副主任，面對面的交流與建議，詳細介紹校園情況、學生交流合作方案洽談，並解答了夥伴們對於提出了共同培養研究生、學習和就業合作、特色課程開設、兩岸教師交流教學等建設性建議，希望透過更多的交流，發揮雙方有利條件和優勢。
最後返回愛兒群龍潭幼兒園進行反思及行程收獲分享。
以下為團員們的分享：
四天的參訪感受到溫暖與愛，老師的細心與耐心，學校所有人都在細心用心的做好教育，用對教育的熱愛與熱情影響周圍每一位人，值得敬佩。
在愛兒群龍潭園所看到了，尊重兒童、回歸自然，在幼兒園內應該要人人都是教育者，用生命去影響生命，愛在一起、生活在一起、學習再一起。
愛兒群的教育特別的細緻，區角孩子非常有自主性，孩子都不用提醒，想去哪區角活動就去進行，生活習慣與自理能力也特別好，安靜的遊戲，不用老師的提醒，回去我要解放老師，並且還給孩子自由，對我教育理念的改變有很大的幫助。
參訪大學過程當中，臺灣的大學對於學生的理論跟實操都非常實在，可以快速與院校進行連接並期待往後更多的合作。
這兩年在May老師影響下，有很大的變化，認真工作的態度，讓我非常的感動，並不是工作是工作，生活是生活，反而感受到愛兒群是融合在一起，對待團員們很認真，而不是單純的參訪團，每位老師每位工作人員都是認真的工作。
我們是教育工作者，最難的是堅持，過程中一定有很多挫折與挑戰，不會因為外界的因素改變自己的初衷，我要怎樣為孩子帶來好的教育，給孩子一輩子都用得到的可以帶出社會上用的，接下來還是要不忘這次參訪學到的東西，在教學方面影響更多的孩子跟家長。
這次參訪團讓我可以蹲下來看臺灣的教育，深深的感受到愛兒群的專業，與匠心。
此次行程讓我顛覆了我原有的教育觀念，這次才真的知道自己想要的是什麼，愛兒群的孩子真的是快樂與自由，自主，平等
老師與孩子的關係，是非常平等的，感受到老師是與孩子一起玩，並不是在教學，一起成長與學習，需要好好思考的如何把這些教育理念回去傳給老師與園長。
愛兒群做任何事情能說的都做得到，跟我們園所是相反的。
國內很多幼兒園，孩子一哭就不知道該怎麼辦了。
愛兒群的孩子開心的狀態，在區角活動具備能力的時候自己會去玩，針對不同年齡段會有不同的方式，老師在做課程與每個區域的銜接，會有個主線穿插在一起，前後做的東西有連貫性，讓我瞭解到不同年齡段需要達成的目標不同，一定要區分開。
May老師給我很大的鼓勵，這次行程讓我回去更有衝力，也更有信心。
愛兒群的理念，實在的尊重兒童，環境的建設，也把環境起到教育的作用，更加貼近自然與生活化。
學校的家文化非常溫馨和自然，感同身受的是愛文化，五感創造愛文化，講話都是輕聲細語，校園孩子的自然笑聲讓人舒服。
聞到的空氣內自然的味道，建築得通透，讓我聞到更多大自然的味道，這點讓我非常有感觸。
孩子的慢/軟/輕
慢帶來的安寧，軟帶來的體貼與關愛，眼睛裡所看到的都是這麼的自然，整個環境與孩子的契合程度是非常高的。
謝謝所有參與的團員給予的美好回饋
對我們來說是一份很珍貴的禮物
能看見愛兒群為孩子用心的創造的學習空間
與師生、老師間在一起合作生活的幸福狀態
我們覺得做好幼教工作是愛兒群最最基礎的本分
在這個園地裡，希望為孩子創造一種家的感受
在這個孩子們的第二個家裡
每天愛在一起、生活在一起、學習在一起
銘謝
明新科技大學 老人服務事業管理系林院長 幼兒保育系系主任保主任
弘光科技大學 教務長潘教務長 民生創新學院林院長 幼兒保育系趙主任
幼兒保育系廖教授
亞洲大學 幼兒教育系系主任陳教授 藝術系陳教授
中臺科技大學 李校長 幼兒教育暨事業經營系主任張主任 副主任洪主任