齊魯晚報·齊魯壹點 見習記者 劉悅 通訊員 王梓宇
淄博市育才中學始建於1999年，是市屬重點中學淄博四中領辦的全日制民辦學校，依託名校的優質教育資源和先進管理模式，育才人開拓進取，奮勇爭先。自建校以來，學校先後被授予「全市民辦教育名牌學校」「淄博市少年科學院工作先進集體」「大語文教育研究課題實踐基地學校」等榮譽稱號，連續多年榮獲「淄川區年度初中教學工作先進單位」，學校中考、小中考成績在全區一直位居榜首。近年來，學校以「優質均衡發展」為契機，全力打造育才「高地」，緊緊依靠全校師生的智慧和力量，探索適合不同年級的教育教學特色活動，全體師生為實現「健康育才、文明育才、優質育才」的美好目標而不懈奮鬥。
健康育才，為學生成長保駕護航
淄博市育才中學緊跟新時代步伐，將「健康育才」作為學校蓬勃發展的的首個關鍵詞，每年舉辦的校園文化藝術節、運動會、基地社會實踐、走操等活動為全體師生提供強健身心的舞臺，使校園中不斷奏響蓬勃奮進的健康樂章。因這份追求，許多同仁及家長朋友來到育才園時，感到校園內總是湧動著青春的熱烈氛圍。賽場上的拼搏、舞臺上的創造、宣傳欄的展板甚至走廊上的健身通道，所有青春夢想與榮耀都匯聚在一起，呈現出對生命價值的認同與尊重。
「健康育才」更為廣闊的含義便是師生身心的多元拓展，機器人社團、合唱團、籃球隊、國旗班等豐富多彩的社團類課程成為學校的亮點。茶藝與茶道、英語話劇社、蒲學研究等則成為學生們除文化課之外的「第二課堂」。同時學校開設心理疏導課，是學校關注學生身心發展的校本課程。據統計，至今年以來，學校已有各類社團課程50餘門，使莘莘學子眼界廣闊、樂於實踐。同時，學校也在國際、國家及省市級各類大賽中頻頻獲獎。
在中國中學生作文大賽、全國中學生數理化學科能力競賽等國家級大賽中，學校摘金奪銀，屢獲佳績。校友夏侯金旭在國際級音樂賽事中獲多項大獎，現已成為世界著名的青年歌唱家；宗振澤則在世界腦力（記憶）運動錦標賽總決賽中代表中國隊參賽，獲「世界記憶大師」稱號。同時，校機器人社團在國際機器人奧林匹克競賽中勇奪冠軍，在全國青少年教育機器人奧林匹克競賽、全國中小學電腦作品製作大賽、中小學信息技術創新與實踐競賽（NOC）中獲多項一等獎；校合唱團在全省中小學生合唱節中榮獲省第四名，並多次在區合唱節比賽中奪冠；學校Open樂隊榮獲2018年全國樂隊大賽少年組總冠軍；校田徑隊在省中學生體育聯賽中屢獲佳績，市青少年田徑錦標賽單項比賽中多次奪得第一名；校籃球隊在市青少年籃球錦標賽中榮獲冠軍；校辯論隊在區2019年初中生辯論賽中勇奪冠軍……各類賽事屢結碩果，成為學校多元競放的生命樂章，也彰顯了學校「以生為本，健康發展」的文化理念。
2020年初新冠肺炎疫情驟然襲來，在學校智能化教學系統的強力保障下，全體學生「線上學習」。期間，學校更加重視對學生的生命健康、勵志成長、衛生安全等教育，各處室先後組織「疫情心理防護」系列宣講、「抗疫宅家我成長」徵文和「為中考加油、為夢想助力」「寫給抗疫一線的父母」系列宣傳等。特殊時期，學校以豐富多元的教育教學活動為祖國的抗疫英雄們加油，為全體學生的健康成長保駕護航。
文明育才，多元舞臺譜寫青春樂章
近年來，淄博市育才中學按照上級要求，參與「義務教育優質均衡區縣」創建工作，通過校園文化硬體建設、章程修訂完善等，凝練文明校園的理念，發行《育苑花妍》《育苑文萃》《育才足跡》等校刊，集中展現校園文明創建的多元成果。同時，學校積極進行「特色示範學校」創建工作，以「詩性教育」「快樂國球」為特色教育，精心打造「書香校園」品牌，呈現美輪美奐的詩歌節班級朗誦。在活動的浸染中，育才學子文明知禮、爭創一流，多名同學獲「淄博市優秀少先隊員」「淄博市美德少年」以及市區優秀學生幹部、優秀學生，文明班級榮獲「淄博市優秀少先隊集體」。
除此之外，學校每學期伊始都會精心設計、周密部署開展主題「文明禮儀規範月」「新時代好少年評選」「我身邊的青春榜樣評選」等豐富校園文明活動，學生積極參與「世紀明德研學」「愛心手拉手」等遍及全國的研學類、感恩類大型活動，貼近學生生活，讓他們在親身實踐中感受德育主題。
而在「文明行為規範月主題班會課」講臺之上，學生們通過記者採訪、文明劇等形式競相出場，原本「高大上」的詞彙一下子變得親近，班會結束時德育主題已悄然完成。在創意迭出的活動中，同學們切實感受到了文明和諧的深刻內涵。
文明意味著多元與開放，學校與省、市各兄弟學校互動頻繁，共話成長，打開門來辦教育。育才中學各年級均成立家長委員會，為家長參與學校、班級建設搭建了快捷平臺。
在日常舉辦的冬學競賽表彰、百日誓師大會、教學開放月中也都少不了家長們身影，學校精心設計充滿儀式感的環節，讓孩子與父母面對面說出心裡話，在情真意切、家校暢通的氛圍中實現文明育人的真諦。
育才人還需積極進行國際交流活動，自2012年起，學校與韓國麗仙中學締結為「友好姊妹學校」，與美國瑪凱特中學締結為「中美友好學校」，至今已成功舉行多次文化交流活動。在互訪中，學校師生切實感受到異域課堂的教學理念、課程設置以及學生高水平的課堂展示，也將充滿魅力的中國文化與藝術傳遞給異域學子，跨越國界的校際交流使學生受益匪淺，極大地拓展了育才人的視野與素質。
優質育才，為學校發展打造堅實內核
何謂優質？那需要現代一流的硬體設施、高雅優美的校園環境，更需要優質敬業的教師團隊。如教育家陶行知所說「要有好學校，先有好教師」，為此校領導紮實部署，為教師們搭建起廣闊的教研平臺，外出研修、組建學科團隊、集體備課，但已是常態化舉措。為使新課程改革和與素質教育相適應的新型課堂模式深入人心，學校在每學年舉行「校級研磨課」「同上一堂課」「青藍工程師徒結對」等活動，從中挖掘一批學歷層次高且富有創新精神的「生力軍」，通過 「研磨課」及集體評課使「好苗子」迅速堅實起來，同時促進整個團隊成長，為其不斷注入「新鮮血液」。
教師研磨精進後，各學科湧現出一批「專家型」人才，在省市級評選中屢獲殊榮：王梓宇憑專著《詩意課堂探索》獲評全市名師工程人選；劉傑在市中小學青年教師基本功大賽中獲語文組一等獎並被評為市教學能手；張豔的課例獲評教育部部級優課；四位老師被評為市教學先進個人；十位老師榮獲市優質課一等獎；多位老師獲省優質課一等獎、市區優秀教師、骨幹教師、學科帶頭人等榮譽稱號。
優質學校有著優質的價值追求，並將這種追求凝聚為「價值共同體」「道德共同體」，而好教師就是「共同體」的最佳體現，因此學校的教育教學管理也始終呈現優質狀態。
從初一開始，學生的行為規範、學習習慣、文化視野便在點滴間培養，減負增效也從不只是一句口號。學習的黃金時間則進行周密安排，如早讀20分鐘可細化為誦讀、互查、檢測、預習四個模塊；課堂上精煉知識點、小組合作；各科隨堂檢測，講究「短、平、快」，一份知識清單5到10分鐘就可做完；課後作業濃縮精華，「書包瘦身」常規推進落到實處，每個黃金時間都被充分利用，學生們的思維高速運轉，同時又感覺樂在其中。
在「教學推進」常態化後，教學成績不再是熱議話題。日常檢測是為了發現問題、解決問題，學生能在今後學習中有的放矢，更高效地完成學業。對於班級中和各學科的待優生，老師則通過培優課進行高效培養。同時每位待優生的學習特點、薄弱環節能被分析到位並以此為依據制定相應的學習計劃。
十多年來，學校中考成績始終在全區位居榜首。2015年由淄博四中升入清華、北大的五名同學中，有四名來自育才中學；2019年中考，同樣湧現出了周雲帆、桑天澤等全市範圍內品學兼優的青春榜樣，學校的教育教學成績及特色教育活動獲市區媒體廣泛報導，辦學影響力持續攀升。
「般水之陽，古木蒼蒼。英才廣育，讓夢飛揚。」在育才中學校歌動人的旋律中，全體師生攜手奮進，開拓創新，以「質量立校，科研興校，特色強校」為辦學宗旨，以「健康育才、文明育才、優質育才」為不懈追求，在素質教育的原野上，打造美麗而日新的育才「高地」！