教學目標：
1、知道兩種補間動畫的區別。
2、會創建元件。
3、會製作動作補間動畫。
教學重難點：能夠動作動畫。
教學過程：
一、導言揭題
1、導入：「長徵」火箭每一次衝破雲層，進入太空，都令我們無比激動與興奮。模擬火箭升空的過程，一個小小的補間動畫即可實現。
2、揭題：(出示課題) 第九課： 當個動畫設計師---製作動作動畫
二、輕鬆學
1、創建圖形元件。
⑴學生參見P41創建圖形元件。
⑵使用工具箱中的工具，繪製火箭圖形。展開「庫」面板，即可看到「元件」。
⑶讀一讀。
若把動畫比作一臺文藝節目，元件就好比節目中的演員，庫就好像演出的準備室。元件(演員)在未來舞臺之前，都在庫(準備室)中等候命令。
2、創建影片剪輯元件。
⑴學生參見P42創建影片剪輯元件的方法。
⑵試一試：採用第八的方法，繪製火苗圖形，創建「火苗」影片剪輯元件。
⑶說一說：圖形元件與影片剪輯元件之間有哪些區別？同學們相互之間說一說。
3、組合元件。
⑴學生參見P43組合元件的方法。
⑵嘗試：組合元件。
三、快樂做
1、設置元件。
⑴學生參見P44設置元件和設置動畫的方法。
⑵試做：使用「火箭—點火」影片剪輯元件，製作火箭升空的動畫。
2、讀一讀。
使用Flash創作動畫時，在兩個關鍵幀之間需要插入實說是動畫，才能實現動態效果。插入補間動畫後，兩關鍵幀之間的幀由計算機自動生成。
Flash動畫製作中，補間動畫分兩類：一類是「形狀補間」，用於形狀的動畫；另一類是「動畫補間」，用於元件的動畫。
四、互動評
通過本課的學習，我們認識了動作動畫。請大家對照下表進行評價，將得到的紅旗塗成紅色。
五、課堂小結
1、說說這節課，你有哪些收穫？
2、教師小結。