本文選自公眾號「羽毛球」（微信號：yumaoqiuNO1）,
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吊球作為羽毛球一項進可攻，退可守的技術，總能通過改變落點，改變節奏，利用高度的動作一致性打出出神入化的球路。
吊球不但球速快，而且隱蔽性強，擊球聲音也完全不一樣了。不但發力的動作與高遠球類似，而且擊打方向也不容易被預判；要打出高質量的吊球，首先步伐要到位，能搶在身前完成，能在高點完成吊球是門學問，相當有技術含量，吊的好與不好差距很大；劈吊或吊球不需要刻意減速，而是把力量轉換成摩擦角度發力。
吊 球 動 作
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正 手 區 域
滑板吊直線，注意揮拍方向及觸球時的拍面
滑板吊直線完整動作
劈吊對角線，注意揮拍方向及觸球時的拍面
劈吊對角線完整動作
劈吊直線與劈吊斜線對比：擊球前動作幾乎一樣；改變發生在：觸球瞬間，手腕旋轉方向的突然改變，使球產生不同的飛行路線。
單打
（1）發球員的分數為0或雙數時，雙方運動員均應在各自的右發球區發球或接發球。
（2）發球員的分數為單數時，雙方運動員均應在各自的左發球區發球或接發球。
（3）如「再賽」，發球員應以該局雙方總得分數來確定站位。若總分為單數，雙方運動員均應在各自的左發球區發球或接發球；若總分為雙數，雙方運動員均應在各自的右發球區發球或接發球。
（4）球發出後，雙方運動員擊球就不再受發球區的限制，運動員的站位也可以在自己這方場區的界內或界外。
雙打
（1）一局比賽開始，應從右發球區開始發球。
（2）只有接發球員才能接發球；如果他的同伴接球或被球觸及，發球方得一分。
①在發球方得分為0或雙數時，應該由發球方的站在右側的運動員發球，接發球方站在右側的運動員接發球；發球方得分為單數時，則應站在左發球區的運動員發球或接發球。
②每局開始首先接發球的運動員，在該局本方得分為0或雙數時，都必須在右發球區接發球或發球；得分為單數時，則應在左發球區接發球或發球。
③發球方的非發球運動員和接發球方的非接發球運動員站在另一發球區內。
（3）任何一局的接發球方得一分時，接著由接發球方運動員之一發球，如此交換發球權。注意，交換發球權時雙方4位運動員都不需要變換站位。
（4）運動員不得有發球錯誤和接發球的錯誤，或在同一局比賽中有兩次發球。
（5）一局勝方的任一運動員可在下一局先發球，負方中任一運動員可先接發球。
（6）球發出後，雙方運動員擊球就不再受發球區的限制，運動員的站位也可以在自己這方場區的界內或界外。
會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關係。
頭頂區域（反手區域）
頭頂吊直線球時，利用手指、手腕和前臂旋內的動作，由後向前下方揮拍輕擊球託或羽毛的後部
頭頂吊直線完整動作
手上動作
滑板吊對角線時，則用手指、手腕和前臂充分旋內的力量，快速揮拍切擊來球的左側部的羽毛和球託。
頭頂滑板吊對角線，注意滑板揮拍的方向
利用重複落點滑板吊直線得分
吊球也可以用作防守過渡球。當運動員回球被動時，可能會出現對手對自己採取強行後場壓制，是被動方運動員身處困境，那麼此時，運動員可能就會採取過度的方法把球打回對方場地。這種辦法看似消極，但是，在一定的時候可以起到轉被動為主動，從而調亂對方的節奏。
過渡球 應當注意回擊的落點與球速以及對方所處位置
而然業餘愛好者對於吊球的把握又不是那麼好控制，主要是場上吊球的時機，拍面的控制、球速及落點的把握，使得吊球不那麼圓滿。
下面來把吊球分階段，進行學習
在初學者訓練吊球的時候不需要過多的要求出球的質量，要更加的注意自己手上的技術動作，手上的動作不需要太複雜。
首先要保持較高的擊球點，也就是說在吊球的瞬間抬高自己持拍的手保持擊球的時候處在最高點就可以。
然後在接觸球的一瞬間壓碗，要讓自己出的球能保持過網以後向下走，還要掌握的是球儘量要落在對方場地的前場，同樣吊球也是需要腳下的步伐配合的如果腳下的步伐不到位一樣也達不到吊球的效果，對於初學者來說，腳下的步伐並不是很難，腳下只要能做到在擊球的時候可以及時調整腳下的步伐把自己的身體調整到球的正前方就可以了。
建議初學者在訓練吊球的時候用多球的形式訓練來熟練自己手上以及腳下的技術動作。多球的形式及其簡單，也可以更容易的促進初學者技術的掌握。
在當你已經掌握了吊球最初級的技術動作以後，可以成功的做到球過網後就向下走，並且可以吊到對方場地的兩米線以內的話，需要進一步加深對吊球的理解、應用，比如
當你的吊球已經掌握到了中級的時候,還需要掌握更多的技術要領，作為一名中級的學者首先在你的頭腦中要更加深入的了解吊球這項技術，要體會弔球的每一個細節，要體會每一個技術要領，要漸漸的做到領悟吊球這項技術。
建議中級學者用1對1的訓練方式進行訓練結合一些高球和殺球，體會動作的一致性
在技術方面一名吊球的中級學者要更熟練的掌握每一個動作，可以再原有的手上動作基礎上增加小發力，以及滑拍，以及切球，在出球的落點上可以增加對角線的訓練。
在自己頭頂區吊直線的時候可以採用切球的擊球方式來進行訓練，在頭頂區吊對角線的時候可以採用滑拍的擊球方式進行訓練，在正手區吊直線的時候同樣可以採用切球的擊球方式進行訓練，在正手區吊對角的時候可以用劈球以及切球的擊球方式進行訓練。
下面分成三個步驟是對訓練的要求切球與滑板時球速的變化、飛行弧線的變化，用力大小的變化（切球可以使速度快，用力更大）
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體會動作一致性的應用
吊球學者來說要更加的強化本身控球的能力，手上的穩定性，其中腳下的能力和手上的穩定性及其重要。
如果想打出有質量的吊球，沒有腳下的移動能力只有手上的穩定性的話仍舊沒用。
同樣，手上有了一定的穩定性沒有腳下步伐快速配合依然是沒有辦法打出有質量的吊球。
所以，想要更專業，必須要讓自己腳下的移動加快，出手的時機要準，並且還要有穩定性，動作一致性要好，也就是說，要做到高吊殺的動作都要一致，同樣要學會讓自己在一個點上掌握多個出球的落點，詳細說，要吊球裡面分為近吊，也有遠吊。
下面分為三個步驟共大家參考要詳細，仔細，精確的要求出球的質量
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加強訓練手上的穩定性以及腳下的移動能力
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做到高吊殺的動作一致性練習
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可以運用一些假動作
建議對於熟練掌握吊球的隊員來說要多用實戰的方式進行訓練，也要必須熟練的掌握這項技術，建議每天都要加強吊球的訓練10—15分鐘，而且結合實戰去體會移動當中和對抗當中技術的運用，只有多練才能真正的熟練。
收吊，使對方分不清是殺還是吊
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