文 | 幸孕姐（高級母嬰護理師，原創不易，請勿抄襲）
成長總是悄無聲息的，隨著孩子一天天長大，他們會逐漸離開父母獨自生活，多數家長為了讓孩子早些獨立起來，選擇讓其寄宿，其實，這樣做並不一定正確。
案例
李梅的兒子今年剛升初中，雖然學校離家並不遠，可她決定讓孩子寄宿在學校，說是方便其學習，同時培養獨立生活的能力。
起初，孩子並不是很情願，以哭鬧反抗，而李梅下定決定要這麼做，兒子礙於威嚴只好接受，此事便告一段落。
在校生活了一段時間後，李梅發現兒子變得越來越沉悶，對自己越來越冷漠，從前孩子喜歡跟她講述校園趣事以及自身遇到的困難，可是現在孩子回家總是將自己關在臥室，叫他也不搭理。
李梅對此很茫然，嘗試著與兒子溝通卻慘遭拒絕，在她的再三堅持下，兒子終於吐露心聲——「我在學校一待就是一周，所有的事情都積壓在一起，回家後壓根兒不知從何說起，想說也覺得已經過去了沒必要了，時間久了，就懶得說了。」
聽到孩子這句話，李梅才知道急著讓他獨立的想法多麼愚蠢自私，當即決定讓孩子放棄寄宿。
拒絕過早寄宿的原因
1、影響心理健康
科學研究發現：過早寄宿在學校的學生出現心理問題的概率是住在家中的學生的3倍左右。
人的心理在18歲左右逐漸成熟，在此之前都處在一個不斷發育的階段，需要有人進行正確的引導和幫助。
如果過早將孩子送進學校獨立生活，當他們遇見問題和困難的時候，可能沒有辦法去求助，特別是遇到一些難以啟齒的問題，不好向老師或同學開口。
而在家中，有一點風吹草動，父母就能第一時間發現並且進行引導和開導，以便儘快找到正確的出口。
2、可能沾染壞習慣
孩子年齡尚小，自我約束能力較差，很容易沾染壞習慣，若有家長引導，便可及時制止，但是當孩子進入寄宿學校時，父母無法進行及時的提醒和指導，孩子可能在錯誤的道路上一去不復返。
3、親子關係變差
一旦選擇寄宿學校，孩子長期與父母分離，相處時間驟然減少，親子交流變少，感情隨之變淡，中學又處在青春期，親子關係淡化可能加重他們的叛逆心理。
如何正確讓孩子獨立
事實上，獨立並不一定是身體與家庭分離，而應該先做到精神獨立，主要從這幾個方面進行——
①心口合一
有的父母心裡想著讓孩子儘早獨立，可是行為讓卻為孩子包辦一切，事無巨細地照顧他們的飲食起居，這樣做只會加重孩子的依賴心理。
②培養後果意識
獨立就是可以為自己負責，為自身的行為承擔後果。當孩子決定做某事時，即使很不合理，父母也不要急著否定他們，而是適時讓孩子承擔後果，獨立思考這件事情的意義，在自我經歷中自我反省，總結經驗、提升自己。
③讓孩子找到自我
在很大程度上來說，獨立就是自我，不只為他人的期待，而是遵從自己的內心去做事，去生活。對父母而言，就是適度放手，讓他們做自己的事、交自己喜歡的朋友、吃自己喜歡的食物，因為一定程度上的自由就是通向自我的道路。
縱觀所有想要孩子獨立卻失敗的父母，其最大的問題就是對「度」的把握不精確，過於放縱則會導致他們為所欲為、毫無節制；過於嚴格則會讓他們唯唯諾諾、趨於平庸。
在《愛和獨立》一書中這樣寫到：你想讓他們擁有某種能力，那麼你就要放棄給予他們某種物品。有舍才有得，這是亙古不變的定律。
全書篇幅並不長，但是卻對家長矛盾的愛和孩子獨立的發展進行了深刻的分析，讓我們能夠重新去認識這一現象，找出兩者之間存在的問題和困難，然後進行解決。
值得注意的是，本書以孩子的視角進行，描述了在他們嚴重父母和老師的不同位置和作用，採取具體問題具體分析的方式，將這兩類身份的作用發揮到了極致。