廣東輕工職業技術學院創新開展線上教學

2020-12-23 新華網廣東頻道

　　3月30日，廣東輕工職業技術學院（下稱「廣輕」）《教學督導月報》發布，由校、院和企業三方督導共同組織的「萬名學生在線學習調查」結果顯示，在11352名受訪學生中，對教師在線課堂表現、學習獲得感、參與意願等方面表示「很認同」的佔比97%以上。

　　針對直接關係線上教學質量的關鍵問題，「廣輕」於2月8日成立在線教學工作領導小組，制定《應對疫情做好2020春季學期在線教學工作方案》《疫情期間線上課程教學管理規定》，推進線上「三教改革」，多途徑多形式增強課堂吸引力。

　　在教學上，教師篩選重要教學資源，採用直播、錄播、直播+錄播等多方式開展線上教學，實施探究式深度學習，多舉措提高學生參與度。同時，教師關注學生的焦慮情緒，通過多方式緩解學生長期在線學習的心理壓力。

　　據悉，藉助線上教學督導系統，「廣輕」校、院兩級督導共同深入在線課堂，通過學生信息員等方式對線上教學課堂進行監管，保障教學秩序。學校督導室和教務處協同，結合「輕工教育在線」大數據分析技術，掌握教學運行數據，加強教學指導，把控教學質量。

　　據介紹，全校教師依託「輕工教育在線」新建網絡程835門，自建課程達到新學期總課程97%。此外，「廣輕」主動對接「中國大學MOOC」「智慧職教」等國家開放教學資源平臺，引進超星通識教育課程300餘門，創新創業課程60餘門。作為廣東省職業教育學會會長單位，「廣輕」推動成員單位31個學習平臺、11個免費國家教學資源庫，共584門免費課程實現資源共享。

　　「網際網路+大教學改革」是該校黨委謀劃推動的一項長效改革。2020年學校正式啟動「中國特色高水平高職學校和高水平專業」（簡稱「雙高」計劃），將構建「網際網路+」教育服務新生態列入重要建設內容，通過3-5年時間，積極探索「以網絡空間為載體，線上線下融合式教學，精準化、啟發式、討論式、項目式教學方式和自主式、參與式、交互式、探究式深度學習方式，完善教育評價和質量監管體系，推動優質教學資源和優秀師資共建共享」。（羅曼）

（責任編輯：萬芷伊）

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