鍾道隆是一位解放軍少將、通信工程專家，設計發明了電腦語言複讀機。他在45歲開始自學英語，一年後成為翻譯，十幾年寫作與翻譯了30餘本書，在英語領域耕耘多年，頗有建樹。
他在一次演講中曾說，在不少的知名高校裡測試過英語「一月到十二月」這12個單詞，發現國內90%的大學生無法完全默寫出來。
從小學五年級下學期開始學習這12個單詞，經過初中、高中，再到大學，十幾年的工夫學習英語，為什麼連英文12個月這一類基礎的單詞都不會默寫？
用進廢退，語言更是這樣。現代學生對英語常用詞彙掌握差，不僅僅是英語教材編寫的問題。閱讀看見都認識，寫作又用不上，平時也不會說。
很多學生的英語巔峰時間就是高考，哪怕是大學四六級通過了，本質還是在「啃高中的老本」。遇到不會寫怎麼辦？一些學生會選擇使用阿拉伯數字替代。十幾年的英語學習，最後還是「投機取巧」使用阿拉伯數字「表示英語月份」。
英語，已經是一些學霸的「弱項」。清華大學人文學院萬俊人院長在一次演講中提過，70年代末考入清華、北大的學生，來自農村的孩子可以佔到30%左右，甚至更高，但是現在只有10%左右。為什麼來自農村的孩子越來越少？
萬院長說到，在清華幼兒園的孩子，從低班就開始學習ABC，幼兒園出來就能夠說幾句英語，而且還相當地道。
而在農村，大部分農村學校的學生，到了初中才開始正式學習英語，基礎薄弱。在這種情況下參加高考，又怎麼能考過城市的孩子？
不僅是城鄉之間的差別，即使在城市的學校，每年都會有理科成績特別優秀的男生，因為高考時英語成績「扯後腿」，失去問鼎985高校的機會，最終影響了日後的人生發展。
現在，中學，大學考試都把英語作為一個比重相當高的結業標準，研究生階段大部分專業要求很高的學術英語能力。
結果學生時代耗費了大量的精力，畢業後若干年不接觸英語，不可避免的會出現遺忘和技能退化，反而忘得「一乾二淨」。
國外也有國家學習漢語，在類似高考的考試裡也有漢語科目考試，但是成績會不會設置成必修主科，達到150分？
90%的大學生不會默寫「十二個月份」的說法或許有一些偏頗，但是不得不說，中國文化博大精深，偏偏英語和語文「地位相當、分數相同」。
學生飽受著語文閱讀理解的困擾，又不得不苦學「啞巴英語」。為了學習英語，國內學生、家庭無謂的付出了太多的精力和金錢。
當然，英語確實重要，但在初中、高中階段不至於和語文有同樣的分數。英語可以在大學裡繼續深造，就像現在高考選科一樣，根據自己的理想選擇專業，在一些需要英語的專業裡設置英語。
比如老師，外企等專業性的工作，可以在各自的專業裡必修英語，也可以在大學裡根據個人的意願選擇深造英語。
現在英語翻譯軟體已經夠多了，未來同聲傳譯也會出現非常厲害的軟體，在這種情況下，有沒有必要在中考、高考時把英語的分值設置成與語文「平起平坐」嗎？