你有過俠客夢嗎？我在少年時期就有過！不信請來看

少年俠客夢

一

「看武俠小說不？」

「哪裡有哩？」

「我問你看不？」

「當然看哩！」

上初一時，我一度和胡成奎同桌。有天早上上學，掏書包的間隙，他吊胃口般問我，得到肯定回答後，他拿了一本《碧血劍》讓我看，說是他父親買的，他已經看完了。我興奮地接過來，又是這個金庸著的，太好了！金庸是香港人，寫了好些武俠小說，精彩紛呈，社會上流傳的武俠小說多是他的書。

我翻看了裡面的插圖，那些圖真叫人眼花繚亂，那是超凡脫俗的武林世界，主人公風神瀟灑，面容俊朗，他的伴侶美麗動人，那些反面人物，面孔猙獰，武器奇怪。

下自習後，我迫不及待地從抽屜裡拿出書來，趴在桌子上，看開了，往往忘記了上課，要成奎的提醒。那絕世的武功，一招一式的名字，都有名堂。刀光劍影，愛恨情仇，肆意奔出，那種閱讀的快感隨之噴灑而出，仿佛自己和主人公一道快意恩仇，縱馬馳騁，自己也仿佛在一支優美歌曲的旋律裡飛舞，酣暢淋漓，真叫人大呼過癮。

那些天我們天天說的是袁承志、袁崇煥，少林、武當，武林盟主、反清復明。真狠自己遲生了幾百年，否則，自己也會像書裡的人物一樣，遇到大俠，或者武功秘笈，閉關修煉，然後行俠仗義，扭轉乾坤，叫漢人坐天下的。

那是80年代後期，社會風靡武俠、瓊瑤。男生喜歡看武俠，女生喜歡看瓊瑤。武俠小說家有梁羽生、金庸和古龍，梁羽生的武俠嚴格區分正邪，道德色彩濃烈，武功講究一招一式；金庸的小說人物性格複雜，具有一種反傳統精神，人物亦正亦邪，武功描寫和民族文化融合在一起；古龍小說注重人性的體驗，常用生死、幸福與痛苦這樣的對立來表現人物的內心，武功重視精神不重招式，強調攻心為上。

上學放學路上，課外活動，總能聽見討論武俠的聲音，甚至有激烈的爭辯，同學們為自己喜歡的大俠而據理力爭，甚至和同學打架。自習課，大半同學是不學習的，不是看畫本就是看武俠和瓊瑤。記得有個時間，放學後，我和幾個同學連家也不回，要在教室看一會武俠，畢竟書是借來的，一書難求，而接著我看書的同學，第四節課一下，人還在收拾書本呢，腳已經邁出去了，先飛跑回家去吃飯，來了後馬上換班看書。人閒著，書不能閒著啊。在課堂上看，老師抓住看武俠的了，暴怒，立馬沒收！被老師抓獲、書被沒收是常有的事情，暴怒歸暴怒，當然老師也很少有撕掉書的，老師多理解我們啊，大多的書是借來的哩！同學們懷著忐忑不安的心去要，他正看得津津有味呢。

有天吃過午飯，和我在我家住宿的好友拿了一本《神鵰俠侶》上冊來我家，說下冊他叔叔看著，我們看完後就可以換取，一看封面，又是金庸著的，哪有不看的道理？記得那封面頗能吸引人，一對男女，武俠打扮，風神灑脫，還有一隻很大的鳥，這可能就是「神鵰」吧。

翻看了一陣，武功秘笈，武林幫派，愛恨情仇，家恨國讎，都有，是好書，這是武俠必備的元素嘛。我們愉快地共同看著，我看得快，要等他一些時分，他看完了，才能翻頁碼，等得人好焦急！忍不住要翻開微小的角度，瞅一瞅下面的情節，結果弄得他也看不好這頁的情節，於是發生了小爭執。好不容易看完一章，討論著裡面的情節，誰最厲害，誰的武功在那個誰的面前到底怎麼樣，誰最邪惡，邪惡到什麼程度等等，我們很快被離奇的情節吸引，為楊過的奇情苦志和對小龍女的痴情感慨著，讀著，讀著，不禁有點兒心動神馳，浮想聯翩，到底楊過和小龍女的命運如何，完全被故事情節所吸引。

我家吃飯時他看《神鵰俠侶》，他去家裡吃飯時我看；我寫作業時他看，他寫作業時我看。他睡覺時我看，我睡覺時他看，真正是欲罷不能，我們真是深深陷在其中了，被情節吸引地神魂顛倒，廢寢忘食。現在想起來，是什麼魔力，把人們引到了這麼個地步呀？

二

看著看著，我忽發奇想，為什麼我們自己不寫一部武俠小說出來？說不定還能出名呢。成奎說，以《碧血劍》為藍本，我們寫它的續集吧。我立馬認同。

他設想了情節：一開始就寫袁承志和情侶溫青青美滿幸福的生活，然而天不遂人願，袁竟然得病而去世，留下孩子與母親生活，母親傳授他武藝，後來他又被隱居世外的大俠劫走，教給他一身的武功，多年後母子偶然相遇相認，再走江湖，行俠仗義，反清復明。好！

《薛丁山徵西》、《楊家將》、《嶽雷掃北》等演義小說給了我們啟發。原著裡袁承志等人雖然為闖王的情報立下汗馬功勞，但最後闖王兵敗，便隨李自成大軍撤出北京城外，眾俠客退到一個島上，不與清朝合作，過著隱居生活。我們再寫袁承志已經沒有意思了，這不，金庸已經寫完了嘛。對，就寫他的兒子一輩。

那時候我們雖然不懂得俠之大者，為國為民，但是總覺得大俠要讓人敬佩，作為武林盟主，為朋友兩肋插刀算不了大事情，要做大事情，就必須要反清復明，把自己的個人命運和國家的命運聯合在一起，這樣才是我們心目裡面的英雄形象。

說幹就幹，我拿來了小說《李自成》第一卷、《水滸》上冊，又借了一些武俠雜誌，結合他的《碧血劍》，就寫開了。我們共同討論好情節，我執筆寫作。先寫了荒島上生活的一些情節，對荒島的描寫，學習《水滸》裡好漢們走過的一些地方，那裡面寫景的文字很多，可供參考。

這時候，我們天天沉溺於翻閱各種借來的同學們的武俠小說之中，上課的效果大打折扣，作業也懶得做了，只想著一夜成名。寫到袁承志去世，他的兒子丟了後，細緻的情節我們再難以寫下去，我們進入苦思冥想階段。

但我們寫小說的事情卻不脛而走，好多同學都知道了，這是個稀奇的事情，身邊竟然有人寫武俠，不知寫得咋樣？好多同學便來索要，要「一睹為快」，我們只得給好友傳看了幾頁，不想竟然傳丟了，只有這一份，沒有再存底稿，這大大打擊了我們寫下去的決心，加上寫不下去，慢慢地，寫武俠小說的心也慢慢冷下來了。

三

除看武俠小說、寫武俠小說外，我們還秘密地練武，幻想有朝一日成為「俠客」，學得一身好本領，上取奸臣腦袋，下扶黎民於水火之中。我們用布縫做了沙袋，裝上曬乾的沙子，綁在兩腿上走路、跑步，以便增強腿上的勁道；天天在樹上練習「鐵砂掌」，擊打樹幹；早上舉架子車的車軲轆，練習臂力；在河邊背完書後練習扎馬步；在場院裡練習「鯉魚打挺」、「掃堂腿」。 ……

初二時，我和潤田拿著《武林》雜誌，躲在我家只圍了土牆的新院裡，狠下功夫，揣摩「洪拳」的招式。我們看熟招式後，一個拿著書讓另一個看著演練，一小節學會後，一起練習。

月明星稀，我們正在練習「武藝」。忽有青澀的笛聲，時斷時續，從附近飄來，如泣如訴，仿佛專為某人而吹，如怨如慕。聽那笛聲，不很熟練，是位少年在誰家門前吹奏。我們不由心性大增，脫去外套，露出背心，使出力量演練起來。月光下，只見二人身影晃動，騰挪跌宕，吻合著這笛聲，心中一股陽剛之氣迸發，仿佛自己已然成為一位少俠，功夫也已練成，只待有了機會，就可以鋤奸扶弱，闖蕩江湖了。

……

期末考試給我們一個慘痛的教訓。拿到通家書，看著上面好幾門不及格的成績，哪有心情再看武俠、練武藝、管不平事呢？先管好自己吧！