「神童」並不神奇而是在恰當的時間、用正確的方法開發了右腦潛能
人的大腦分為左腦和右腦，右腦潛能開發其功效是左腦的100萬倍，但我們日常工作和學習絕大部分只利用了左腦，「神童」並沒有特異功能，只是利用了右腦成像能力，您的孩子一樣可以做到。
孩子不愛學習，「苦」用功但成績不好，注意力不集中，寫作業拖沓怎麼辦？
每一個孩子都是家庭的希望，民族的未來。教育的質量關係著孩子的成長。我們總是想給孩子最好的教育，最好的環境，卻總也找不到最好的方法和最好的途徑。通過鍛鍊右腦中隱藏的超穩的專注力、豐富的想像力、無窮的創造力、高速的右腦記憶力、快速的理解力、正確的直覺能力，才能根本上解決孩子的問題。
澤凱右腦潛能開發全國連鎖機構登陸我市，為了全面挖掘孩子潛力，使孩子找到更好的學習方法，我們誠摯的邀請3—18歲的孩子及家長來參加我們精心準備的免費測試體驗課程，我們的宗旨是讓您的孩子更優秀，您和您的孩子將會受益一生！那麼讓我們具體了解一下右腦潛能開發吧！
澤凱右腦潛能開發培養目標：改變用半個腦袋（左腦）學習和思維的用腦習慣和思維模式，開啟右腦成像功能，激發想像力，提高專注力，記憶力，喚醒天賦能力，提速升級大腦，為提高學習能力奠定基礎，養成良好的學習習慣，生活習慣及個性品質。
右腦開發是通過特殊的教學方法和手段，最大程度的激活孩子們的右腦細胞，使神經樹突無限延伸，神經元細胞之間緊密連接，網絡縱橫，構成信息傳遞的快速通道，從而將孩子天生具有的還未開發的潛能引導出來，達到超常的圖像記憶能力、超穩的專注能力、超強的計算能力、敏銳的觀察能力、豐富的想像能力和無限的創造能力。同時，右腦開發也是情商教育，右腦教育也是完善傳統教育、創造無限可能的新的教育模式。
孩子們看到眼裡的數字、文字、圖片和信息等，會像動畫片一樣或像照相機的底片一樣，都以圖像的形式儲存在右腦細胞裡，而且這種記憶是最深刻的、最持久的。
右腦具有許多左腦不具備的非常優秀的能力，通過強化培訓，可以讓孩子們掌握這種特殊的圖像轉化技能，在學習的過程中就會有機的運用這種技能，如：快速背誦語文課文、快速記憶英語單詞、快速記憶地理、快速記憶歷史，從而使各科成績會在短時間內快速提升。
凡3—18歲孩子在免費測試體驗課上，經過10—20分鐘的學習，小學組每個孩子能背誦20個毫不相干的詞語，中學組將背誦30個毫不相干的詞語，正背倒背都沒問題，且由家長提問隨機的詞語。澤凱右腦潛能開發可以使這難以置信的事成為現實，除了記住知識，還能掌握記憶方法、思維方法、學習方法，達到事半功倍、快速提高學習成績的目的。
【1】顛覆孩子傳統機械記憶方法，開啟孩子神奇的右腦記憶潛能。
【2】開發孩子右腦潛能，並鍛鍊如何運用到生活、學習中去，提高學習效率，改善不良學習習慣，迅速提高各科學習成績。
【3】找到孩子某些行為背後潛在的需求及此行為形成背後的根由，解決父母的難題。
【4】幫助家長更了解自己的孩子，在恰當的時期，給予孩子適時的支持，正確的愛孩子，培養孩子，陪伴孩子! 讓孩子贏在起跑線上！
針對孩子專注力、觀察力、記憶力、想像力、語言表達能力等各方面綜合智力提高進行全面講解，讓您深入、直觀的了解孩子智力組成部分及右腦開發專業知識。
專業右腦老師現場為家長進行右腦超常記憶能力的展示環節，讓觀眾們近距離感受右腦強大的信息儲存量及高速記憶能力，驚爆你的眼球，顛覆你想像，趕快到講座現場來感受右腦的強大吧！
【活動地址】
任丘市會戰道雷莎對面盛世郡底商南頭四樓（入口：誠仁堂藥店南側）
【報名方式】
電話：0317-3399888 18803378181
【注】凡憑此信息參加活動的同學贈送精美小禮品
澤凱右腦潛能開發連鎖加盟機構，創建於2013年8月，是隸屬於澤凱文化傳播有限公司旗下的一個教育培訓機構。
澤凱右腦致力於激發嬰幼兒、青少年的右腦智力潛能，最大程度的使孩子們的右腦細胞活躍起來，從而具有超強的記憶力、穩定的專注力、豐富的想像力、奇妙的創造力，讓孩子們贏在起跑線。
澤凱右腦宗旨——讓孩子們受益！讓家長們受益！讓夥伴們受益！
歷史上，大凡智力高度發達的人，其觀察能力都是比較強的。著名的俄國生物學家巴甫洛夫曾對自己的學生提出過這樣的要求：「應當先學會觀察，觀察。不學會觀察，你就永遠當不了科學家。」
著名的法國昆蟲學家法布爾，從小就喜歡觀察動物。在他5歲的時候，一天晚上，他忽然聽到附近的叢林裡傳來一陣陣美妙的鳴叫聲。他想，是小鳥在鳴叫吧？我該去看看。大人們嚇唬他說，森林裡有狼，專門吃小孩子。小法布爾卻毫不膽怯，勇敢地鑽進森林去觀察、探索，結果他發現：發出鳴叫的不是小鳥，而是一種螞蚱。從此，他對昆蟲發生了濃厚的興趣，後來終於成為頗有成就的昆蟲學家。
觀察力對研究自然科學的作用是極為重要的，同樣，對於文學藝術也是必不可少的。魯迅就曾教導文學青年：「如果要創作，第一要觀察。」
法國著名文學家莫泊桑，拜福樓拜為師。福樓拜要求莫泊桑到馬車站去觀察馬匹：「馬車站有許多馬，你仔細觀察那裡的馬，然後用一句話描繪出其中一匹馬與其餘幾十匹馬不一樣的地方。」就這樣，莫泊桑鍛鍊出了超人的觀察力，因而，他的小說以人物刻畫細緻、入木三分而著稱，在世界文壇享有很高的聲譽。
把孩子帶進大自然，使他們視野開闊，博覽多聞。接觸感性事物，是觀察力發展的基本前提。
現在，很多孩子害怕寫作文，「一寫作文就頭疼」。為什麼呢？因為他們沒有生活。如果整天把孩子關在屋子裡，勢必堵塞孩子的視野，又怎麼能激發孩子觀察事物的興趣呢？
北京有位年輕的媽媽很懂得培養孩子。她的女兒從小愛畫畫，可有一段時間覺得畫煩了，不想再畫了。這位媽媽沒有硬「逼」著孩子繼續畫畫，而是帶她去養雞場、動物園觀察小動物。女兒看得很仔細，回來後畫了不少新畫，其中的一幅百雞圖還獲了獎。
所以，家長要儘量利用業餘時間帶孩子去公園玩一玩、看一看，遊覽祖國的名山大川，多接觸大自然。孩子在這些外出活動中，自然會對周圍的事物產生濃厚的興趣。家長可以利用這樣的機會，引導和訓練孩子的觀察力。
節假日，家長帶孩子外出時，可以事先對孩子提出一些觀察事物的題目：家門口增加了幾棟樓？大街上增添了幾家商店？動物園的猴子是怎麼吃東西的？下雨的時候，雨是什麼樣子？颳風時，會發出什麼樣的聲音？……長此以往，孩子就會留心周圍的事物，逐漸改變那種凡事漫不經心、視而不見的習慣。
這樣不僅可以鍛鍊孩子的表達能力和寫作能力，也有助於培養良好的觀察習慣。
如讓孩子自己養養小金魚、小蝸牛、小蝌蚪，或者小雞、小兔、小花、小草什麼的，讓他們觀察這些小生命的生活情況，了解它們的成長過程。這一切，非常有利於孩子身心的健康成長。
加強背誦，理解，增強有意注意能力；擴大閱讀量，加強無意注意，反覆刺激大腦皮層，促進記憶力。
想像力，作為創造性的認識能力，是一種強大的力量。
愛因斯坦概括自己一生的科學實踐，得出了「想像力比知識更重要」的真知灼見。他提出：「知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。」因此，我們應當把想像力看做是科學研究中的完備因素。
人的大腦分為四個功能區：直覺功能區、記憶功能區、判斷功能區和想像功能區。據心理學家研究證明，一般人對想像功能區只使用了50％，這就說明，發展想像力的潛力還很大，而兒童時期又是個人想像力發展的大好時機。
達爾文上小學後，不知怎麼變得愛「撒謊」了。有一回，他撿到一塊小化石，回來跟姐姐說：「這是一塊寶石，價值連城呢！」又有一回，他撿到一個硬幣，一本正經地告訴姐姐：「這是古羅馬造的。」姐姐一看，只是一枚被壓得變了形的18世紀的舊幣罷了。姐姐對達爾文的「說謊」行為很是惱火，幾次向父親告狀，可父親總淡然一笑，說：「這算什麼撒謊！這個孩子倒挺有想像力，說不定哪一天他會把這種才能用到事業上去呢！」果然，達爾文長大以後，把豐富的想像力運用到縝密的科學研究中，創立了偉大的「物種起源」學說。
對孩子來說，最重要的是讓他們從小養成良好的自學習慣，有了自學的習慣，不論孩子是繼續深造，還是參加工作，都能很好地利用這把鑰匙去打開知識大門。
孩子自學習慣的養成，要靠家長的長期訓練。比如，幫助孩子制定具體的學習制度和學習計劃，並提醒孩子去認真實施；要求孩子預習功課，養成提前預習課文，以便帶著問題聽講，更好地吸收知識的好習慣；鼓勵孩子獨立完成作業，教會他查字典、讀書讀報，以獲取更多有益的知識……
古人云：「不積跬步，無以至千裡。」要想讓孩子成才、成功，家長們就要注意從生活、學習中點點滴滴的小事抓起，培養孩子每一方面的優良習慣，正確地引導他們穩步走向未來的美好前程。
可以說，孩子的一生，就攥在我們做父母的手中！
【活動地址】
任丘市會戰道雷莎對面盛世郡底商南頭四樓（入口：誠仁堂藥店南側）
【報名方式】
電話：0317-3399888 18803378181
【注】凡憑此信息參加活動的同學贈送精美小禮品。
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