滿天星幼兒園是由原四團幼兒園平安分園、邵廠分園合併而成，於2009年7月正式成立的一所二級A類幼兒園。滿天星幼兒園在「奉賢活教育」課程特色創建的春風中，以「讓生命在陽光下拔節」的辦園理念引領，積極投身幼教課程改革,依託鄉村豐富的竹資源，形成「竹趣」園本「賢文化」教育特色，將「竹味」、「竹韻」、「竹玩」滲透在課程教學中，讓幼兒學在「竹」中——品竹之味,樂在「竹」中——享竹之趣，以此促進幼兒個性發展,提升農村教師的資源觀、教育觀，凸顯本土特色教育魅力。
溯發展之歷程
1978、1988、2004、2009一連串的數字印證了滿天星幼兒園的發展，40年的歷程，滿天星經歷了體制的改變、園名的演變、規模的發展等變化，但在不斷發展的過程中，最難能可貴的是辦園特色的堅守。作為一所農村幼兒園，滿天星幼兒園因地制宜，整合自然資源，於2000年開始著眼於「竹」運動研究，並逐漸將「竹趣」確立為園本特色。2012年在歷經十多年教育實踐的基礎上，在積累了比較豐富的課程經驗的前提下，幼兒園編制了《品竹之味 享竹之趣》滿天星幼兒園園本教參，為幼兒園竹趣特色的發展與深化提供了有力保障。2017年滿天星幼兒園納入為《幼兒園區域課程特色的推進機制研究》課題的七家中心組成員之一，幼兒園基於「奉賢活教育」理念，充分挖掘竹資源，潛心研究竹趣特色活動，將竹趣特色作為幼兒園的品牌工作發揚光大。
展竹趣之成果
特色的研究撬動了幼兒園的整體發展，體現在三個改變：一是「環境變」,這兩年來我園不斷開發園內每一寸教育空間，用心打造「自然、自主、開放」的「竹趣」環境：如開闢了「青青竹樂園」、打造「野趣竹運動」環境、創建悅趣竹林苑等等。二是「教師變」，「竹趣」特色活動的開展，成為了教師成長路上強大的助推劑，有力地推動了每位教師在教學知識、教育觀念、教學能力等方面的發展。三是「幼兒變」,我們將「竹趣」特色融入到課程教學中，讓幼兒身處於「竹的世界」，運動中「玩竹」、遊戲中「變竹」、學習中「品竹」。區教研室副主任、上海市特級教師宋老師感言，滿天星幼兒園在奉賢「活教育」的推進中，活化運動環境、活用運動資源，讓課程真正「活」了起來，讓教師真正「活」了起來，讓我們的孩子真正「活」了起來。
繪未來之願景
聚焦課程教學，凸顯「竹之趣」。在「竹趣」特色活動的研究、探索、實踐中，我們將進一步遵循幼兒的年齡特點和認知特點，完善和優化我園現有的園本課程資源，凸顯竹之趣。
聚焦內涵研究，展現「竹之品」。利用我園獨特的文化背景，找到文化與育人的契合點，在「竹趣」特色活動的研究、探索、實踐中，提升其內涵，充分發揮其獨特的育人功能。
以「竹」為載體，承載著對幼兒發展的思考和活動的價值。以「趣」為核心，追求著為幼兒提供豐富的成長經歷和成長體驗。未來，滿天星幼兒園將繼續帶著對竹無法割捨的情懷，銳意向前，行走在綠意盎然的幸福路上。