任教十餘年，從農村到縣城，一直擔任初三的物理教學。多年的教學經驗讓我悟出了物理的一些複習方法，複習並不是簡單的重複、機械的記憶而是要讓學生從整個知識結構入手，抓住知識體系，形成知識網絡，在弄清基本概念和基本規律的基礎上，加深理解，活化知識，做到靈活運用、舉一反三。結合多年的教學經驗，我認為 物理複習體現在三個字，即「牢」、「精」、「活」，並且要關注實驗和熱點等問題。
一、基礎複習要體現一個「牢」字
第一輪是基礎複習，要緊扣教材。教材是新課標的具體體現，也是中考命題的依據， 中相當一部分是教材中例題、習題的拓展和衍變。因此在第一輪複習時要以教材為主，對知識點進行拉網式排查並進行歸納、牢固掌握，對教材的例題和習題逐一過濾，對某些題目要進行「變式」思考，鍛鍊創新能力和發散思維能力。所以我主張按章節進行全面複習，通過教材梳理知識，使平日學到的知識化「零」為「整」，達到牢固掌握課本知識、鞏固雙基的目的。因此，複習時要緊緊圍繞「記牢」這一重心，做到「三抓」：一抓知識的梳理和回顧，即對課本各章節的知識點進行全面整理，將平日學習的知識點組合成知識鏈、公式鏈、運算鏈，加深對課本知識的整體結構認識;二抓知識理解的掌握，複習時不能滿足於對概念、公式、定律會背，關鍵是理解、體會，掌握它們的實質，揭示其內在聯繫，通過比較理清易混、易錯知識，搞清定律、公式的推導過程，同時注意多做各種類型的習題，以增強理解性記憶;三抓習題的練習和鞏固，對典型例題、習題要認真演練，通過演練進一步加強對基礎知識的理解掌握，查漏補缺。
二、專題複習要突出一個「精」字
第二輪按 知識體系進行專題複習，即把初中物理的全部內容歸納成力、熱、光、聲、電、磁六大板塊系統複習。如果說第一輪複習重點是記得「牢」固，那麼第二輪複習關鍵是要記得「精」，即從縱、橫兩方面串聯知識，編成網絡，進一步提煉知識精華，突出重點，突破難點，把握考點、熱點，提高複習效率，使知識掌握與能力培養同步進行。
三、題型複習要注重一個「活」字
第三輪應在牢固掌握基礎知識、形成基本技能的基礎上進行題型訓練。 此時要注重在靈「活」運用上下功夫，通過重點練習一些 題型，如開放題、探究題、閱讀信息題、實驗設計題及與生產、生活、科學技術密切相關的實際應用題等，進行題型分析，總結出各種題型的解題方法和技巧，掌握「通法」，妙用「巧法」，做到一題多解、一題多變、多題一解，從中領悟常用的物理思想方法(如轉換法、實驗推理法、控制變量法等)，並能用它指導解題，以不變應萬變，「活」學「活」用。
四、加強實驗研究能力的訓練
物理是一門以實驗為基礎的學科。實施新課改後， 試題中體現了「從生活走向物理，從物理走向社會」的新理念，在實驗中注重了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的考查，因此對物理實驗的複習就顯得尤為重要。
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