[PConline 雜談]聽說今年要延遲開學，可把同學們給樂壞了，本已經規劃好了自己要在家預（wan）習（shua）哪些功（you）課（xi），可沒想到計劃還是沒趕上變化，最後紛紛在網課這一戰上敗了……
想像中的網課是可以裹在被子裡上課，然後繼續打著瞌睡來模擬「真實上課環境「……可是今年網課的勁頭有點太猛，把師生、家長們都給折騰得夠嗆。
學習知識本應是高興事，但這樣的「網課」是什麼操作？
某位同學吐槽：幾天課程上完，知識沒學多少呢，各種APP倒是玩得很6了。
突如其來的網課讓老師和同學都措手不及，大家沒有相對統一的方式方法來有序展開網課課程，於是就出現了不同學科的老師在不同的平臺上直播，三個課程要學生下三個APP的怪象。
由於學生要自行在各個APP平臺搜尋聊天記錄、教師通知等信息，而每個APP的使用方法各不相同，因此大多都需要額外付出很多學習成本來完成這些操作，致使上一節課的內容愣是要額外折騰一上午的時間。
↑只有電腦和安卓手機才能使用全部功能
面對這些種類繁多、操作複雜的網課APP，手機、電腦玩得本身就不錯的學生倒是壓力會小一些，可平時就沒怎麼接觸電子設備的學生、家長又該如何應對呢？
這不，一名一年級學生因為上課調錯了臺，硬是生生聽了半天高二的化學課。
先不說這位小朋友聽沒聽懂吧，筆記記得像模像樣，這個學習態度倒是值得肯定。
趕上這一突如其來的網課，篩選掉了沒有條件上網學習的孩子，而能順利進入直播間的孩子還要面臨網絡延遲、畫面卡頓、聲音聽不清楚等問題。
而面對學生抱怨的聲音，老師們表示：我也很無奈啊！
在沒有找到規範的授課途徑時，很多老師紛紛用B站等偏娛樂化的直播平臺開展了直播，卻殊不知有各種條條框框約束，被這些平臺的規則玩得頭暈腦花，直接影響教學進度。
生物老師在正經傳授課堂內容，可講著講著怎麼直播間就沒了？
隔壁的老師倒是順利完成了第一堂課的內容，但是由於自己過於投入，講完了之後才發現直播間沒聲音……
全民的網課無疑對於師生們來說都是一件具有挑戰的事情，老師們紛紛變身成了主播，而同學們也習慣性地給老師刷起了666。
老師：同學們請不要刷彈幕，這樣會擋住PPT。
只看到學生沒少刷666，但不知他們真的都聽進去了多少。
網課畢竟和其它直播節目沒有本質區別，各種意外頻發，讓各位師生在上網課之前變得十分小心謹慎。
而這些翻車事件誠然暴露出了網課許多問題——網課來得太快，快到還沒讓我們來得及做好準備，課上卡頓、掉線，技術門檻高，課後學習效果也遠不如預期的好。
可事實仍然證明，目前網上直播授課是保證教學進度的最佳方式之一，畢竟直播是一種能夠帶來參與感的活動，它可以讓師生實時進行互動，課上如果有問題老師也可以實時做解答。
這也總比讓學生自己去看42張PPT要負責任得多。
只不過這種「新興」的授課方式仍待進一步研究正確的方式方法，也正如直播行業興起之前的景象，大家都是在摸著石頭過河。
那麼面對網絡直播授課這樣一個正在興起的新事物、面對那些有強烈求知慾望，以及各個即將步入中考、高考的學生們，老師和學生、家長們就要付出比平時更多辛苦，做好迎接網絡直播授課的準備。
因此我提倡：
對於學生、家長而言
筆記本電腦是目前上網課的最佳選擇。首先，筆記本通常配備13英寸以上的屏幕，比手機5~6英寸屏幕大得多，孩子長時間上網課要經常盯著屏幕，筆記本屏幕大便可保持一個合適的距離來減少眼部疲勞。
其次，筆記本電腦的娛樂性相對於手機、平板來說要弱得許多，可以給孩子購置筆記本電腦時，在孩子心理中樹立筆記本是用來學習的工具的印象。
即使疫情過後，學生回歸了校園，那麼筆記本電腦也不會被輕易淘汰，它仍可作為最優秀的學習工具存在。因為要知道現在是網際網路時代，未來孩子從事的絕大多數工作可能都離不開電腦，而越早為孩子準備一臺這樣的工具，孩子便能越有可能會提前接觸到未來的工作內容，而當未來面對這些工作時，就不會再毛手毛腳。
↑10nm十代酷睿筆記本通常支持16小時以上的續航
因此如果要給孩子挑選一款筆記本電腦，那麼就要儘量選擇輕薄便攜、續航持久的機型，方便學生未來在校園這種移動性較強的場景下可以充分利用它進行學習。
說了這麼多，其實在為孩子選購電腦時，大家參考一下下面這個電商專題：[戳我查看詳情]
如果尚無購置筆記本電腦的需求，目前網課階段也至少也要為孩子準備一臺專用的平板電腦、手機設備。
那麼可能不少家長還是擔心孩子每天盯著小屏幕會影響視力，其實可以採取下列方法將筆記本、平板、手機設備連接上自家的大屏幕。
筆記本接入大屏：
筆記本電腦接入大屏是最便捷的，筆記本電腦上的HDMI接口可輸出1080 60p或4K 30p視頻，兼容絕大多數電視。
而目前新式的十代酷睿處理器筆記本大多支持雷電3協議（例如上述新蜂鳥 移動超能筆記本），用其Type-C接口可以輸出4k60p的畫面，從畫質和流暢度上來講，這是外接大屏的最佳選擇。
手機、平板設備接入大屏：
相比較來說，行動裝置連接大屏幕的步驟相對複雜一些，通常要將手機、平板和智能電視（或者網絡盒子）連接到同一個WiFi下，然後通過DLNA、Airplay或Miracast等方式進行投屏。
相對簡單的解決方法是可以購入電視果3這類投屏設備，將這個硬體插入到電視或顯示器的HDMI接入口中，然後連入自家網絡後就可以實時將任意行動裝置中的畫面投射到大屏幕上了，且不受行動裝置品牌的限制，投屏操作步驟也簡單、統一。
硬體設備、網絡條件：
學生很容易因為延遲、卡頓等問題而失去上網課的耐心，甚至錯過老師講的重點，因此就要選擇合適的硬體和網絡。
不管對老師還是學生而言，網絡環境差都是導致網絡直播延遲卡頓的第一大殺手，因此建議用戶優先使用上傳速度高於1Mbps的有線網絡（可在網絡測速網站查詢網速情況，如未達到可與網絡服務商溝通協調）。
若場地、設備只可接入WiFi無線網的話，那麼請儘量優先選擇支持Wi-Fi 6協議的路由器和設備（十代酷睿筆記本電腦、iPhone11手機等）。即便多臺設備同時接入也不會互搶網速，充分保障了學生上網課的流暢體驗。
對於老師們而言
學校各科老師在選擇授課直播平臺時要保持統一，同時選擇一個手機、電腦多端設備兼容性強的直播授課平臺。
例如微軟Teams原本是為企業打造的在線辦公軟體，不管是手機、平板還是電腦都可以使用。
↑Teams支持協作、溝通、作業、成績薄、記事本以及各種第三方應用
微軟Teams可以支持最多300人同時參與視頻會議，會議過程中可以無縫在軟體上使用office軟體（ppt、word等）進行工作，那麼其實這個功能同樣可以用於在線授課。講課過程中再不會出現直播間被無故封禁的情況啦！
授課之前當然還要儘量做好以下準備
服裝、環境：
準備的足夠得體，課堂才會更容易受到學生的重視，著裝方面與平時課堂穿著保持統一即可。
硬體設備：
關於直播設備方面的選擇，筆記本電腦目前已經是比較成熟的設備，且從長遠來看，它仍是發起直播的最優選，因為筆記本的便攜性、功能性以及性能和穩定性在短期內無法被其他行動裝置所超越。
首先筆記本支持Pr等軟體的深度剪輯，而目前各大視頻網站的精品視頻多未曾離開過剪輯這一步驟，那麼對於未來有需求製作精品課程的教師、對於想嘗試製作短視頻的UP主而言，各大視頻網站上海量的PC電腦剪輯教程也十分有幫助。
其次，目前市面上新款十代酷睿筆記本電腦的配置均可以流暢的進行直播甚至是視頻剪輯，因為大多數新品十代酷睿處理器是基於Intel 10 納米製程技術打造，製程工藝的提升也換來了性能革新。以i5-1035G4為例，其採用四核八線程設計，最大睿頻3.7Ghz，內置性能更為強大的Gen 11核心顯卡，於是便可以順暢地進行4K HDR直播，避免出現聲畫不同步、視頻掉幀卡頓現象的發生，渲染短視頻也無需等待過長時間。
另外，搭載十代酷睿處理器筆記本原生支持Wi-Fi 6協議的網卡，其無線網速率要比舊款產品高出3倍，打通了無線網絡壁壘，進一步避免網絡直播卡頓的情況出現。
最後我們推薦大家可以選擇這臺宏碁(Acer)新蜂鳥移動超能版筆記本，對無論是有上網課需求的學生還是有直播需求的老師都能輕鬆駕馭，給用戶流暢愉快的網課體驗。
↑宏碁(Acer)新蜂鳥 移動超能版筆記本 i5-1035G4
總結：
網課是一項在特殊時期新興起來，且涉及全民的事物，它的到來必然會同時帶來諸多問題，而這些問題也讓人們有了新的思考——如何在特殊時期繼續讓生活保持運轉。也正是這些思考在推動社會和行業的發展，也讓人們意識到了網際網路和科技的偉大所在。
好了各位老師和同學們，明天還要繼續愉快的上網課，不如先嘗試做出改變，讓網課生活更輕鬆愉快一些吧。