文/陳三談教育
當人的世界觀統帥著他的思維、感覺、意志、活動等一切精神生活領域時，知識就變成了起作用的東西。在創造性勞動中培養思維，這是教學技巧的重要表現，憑藉這種技巧，教養使人變得聰明起來。 --[蘇] 瓦·阿·蘇霍姆林斯基
說到高中階段大家都有所感受，絕對是學習生涯最難熬的時期，每天都需要面臨很大的學習壓力，每天都需要早出晚歸，這個階段的學生也是拼盡了全力，就是想要金榜題名，考上好大學就可以擁有一份好的學歷，將來尋找工作也更加輕鬆。
每一位父母也都希望可以望子成龍，不過他們也理解學習確實不容易，尤其是高中階段最容易拉開差距，學霸和學渣也是兩極分化，學霸的成績會扶搖直上，至於學渣則會越來越懶惰。
高一剛開始的時候學生們還富有激情，但是到了高二就顯得後勁不足，尤其是會出現「偏科」的現象，這也非常常見，畢竟學生們的精力有限，就算是學霸也不可能面面俱到。
高中偏科哪一門最難補救？
很多人都會想到英語和數學，這也是最主要的兩門學科，佔據的分值都很高，英語需要日積月累背單詞，數學則需要強大的邏輯思維，這兩門課都不是什麼簡單的科目。
對於學渣而言，英語和數學簡直就像是天文一樣，剛開始接觸的時候非常喜歡，但是一到了難點就顯得不會了，隨著數學和英語的深入了解，不少同學都會感覺好陌生，不再是以前的學習的感覺了。
其實筆者諮詢過很多學霸，數學和英語雖然比較難學，但也容易補救，最難補救的學科竟然是「語文」，估計很多人都沒有想到，不少的學霸都說出同一個答案，那就是語文，也就是我們的母語。
在高中階段，不少學霸都可以拿到數學和英語的滿分，但是能夠拿到語文滿分幾乎不可能，也可以說是不現實，拿到140多分數學和英語非常簡單，但想要拿到130分以上的語文卻顯得格外難。
這一切還要怪我們自己，都認為語文是我們的母語，學習起來比較簡單，而且補課很少有補語文的，基本上都是數理化和英語，語文雖然是一門主科，但是對比數學和英語就顯得很輕了，其實語文才是需要日積月累的，英語還能夠臨時抱佛腳背背單詞，但是語文就不一樣了，需要從小積累和樹立觀念。
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