從來沒有哪門學科（甚至算不上學科）會像英語這樣讓中國學生充滿挫敗感。從小到大，學習數十年，雖然有些時候可以輕鬆的應對國內的各種英語考試，但是依然是打開美劇看不懂，翻開英語書籍讀不明白，碰到外國人說不出來。
感覺像學了一門假語言。看到別人講一口流利的英語，羨慕嫉妒恨啊！
那麼我們究竟能不能象別人一樣把英語學成自己的？答案是肯定的，前提條件你得把以前對英語錯誤的目標、感觸、方法全忘光，一切重新開始，有基礎的不用半年，沒有基礎的一年左右，英語可以達到七八歲孩子說漢語的水平。
一、必須有正確目標。
咱們為什麼會學了數十年的假英語，根本原因就是目標錯誤。從小學到大學，英語學習無不是為了考試取得高分而學。然而，考試取得高分和英語的好壞並不是一個雙向的充分必要關係。
甚至，在高分的誘惑下，反而會讓我們對英語的學習走上歧途，比如過度注重應試技巧。相信大家都有這種體驗，管他題目能不能看懂，反正答案能選對。管他聽力說些什麼，聽對幾個詞就能選得對。（如果你只是為了高分，那麼堅持學校教育吧，實踐證明學校為了應試採用的方法，是最有效方法）
因此，在學習之始，就得把學英語的目標弄對了，咱是為了掌握一門語言工具，不是為了考試。當然，在你掌握了這門語言工具之餘，取得好的考試成績只是副產品。
二、得象打遊戲一樣分解目標。
玩過遊戲的朋友都知道，一個好的遊戲會讓你樂此不疲！比如說老網遊傳奇大家都玩過，基本上每升一級都有對應的獎勵，如可以換裝備、學技能，不停的讓你的努力在遊戲中得到正反饋，於是你就可以始終保持一定的興奮程度在遊戲中奮鬥。試想，如果傳奇設計成，上來０級，必須練上幾個月，才能升一級換上木劍，升到幾十級打ＢＯＳＳ更是遙遙無期，你還有興趣玩麼？
學英語這件事，要比傳奇升個幾十級容易的多得多。但是也不能只是有一個終級目標，必須將我們的終級目標象玩遊戲一樣劃分成一級一級分級目標，這樣就可象玩遊戲一樣不知不覺就掌握了英語。（目標如何劃分，請先關注，咱們今後會具體聊）
三、對英語學習得有個核心的方法。
信息爆炸的年代，學習英語方法論也層出不窮，從當初李陽的瘋狂英語三最法，到新東方，再到如今的什麼數學邏輯法，太多太多，亂花迷人眼。
有一種說法逐漸佔據上風，即是近年來提倡的輕語法、重實用的實踐主義，認為英語就是要多說、多用、多看、多聽。但是我們覺得，這並不一定正確。因為：
第一、實踐主義的來源是嬰兒學語。他們覺得學習語言就得象孩子學說話一樣，先是不管規則，就是模仿。這種觀點實際上將學習第二語言等同於學習第一語言，無視成人思維已經形成這一客觀事實，讓成人象嬰兒一樣學習語言並不現實；
第二、在具備語言環境的條件下，多模仿、多使用可能具備一定效果，但是國內學英語，一般而言還是沒有語言環境的居多。況且，即使具備語言環境，沒有好的方法，也不一定就能學會英語，如許多隨子女移居國外多年的老人，一句英語也不會說。
第三、所謂多用、多看、多聽只是模仿其之形，不能得到其之魂。英語的難點不在於聽說讀，最難的是英語思維，語言是思維的表達，不懂得老外的思維邏輯，語言永遠只能得之形。
綜上，我們學習英語的核心方法，就是要透過學習英語語言，掌握背後的思維模式，這裡所說的英語思維並不是要你在腦子裡用英語想問題，think in English.而是指用老外的思維方式去想問題 act in Englis。一旦思維模式掌握，英語不是難事。
最後舉個簡單的例子說明什麼是英語思維，比如，我們可以說：
go to school 也可以說 go to the school
那麼他們的區別在哪，相信很多朋友不知道，實際上只要知道英國人對the的理解，那麼就立刻一清二楚，且再也不會用錯了。
那麼英國人是怎麼理解the的，這裡我們先賣個關子，請先關注我，以後咱們慢慢聊。