走讀和寄宿是兩種不同的學習生活模式。最近這些年隨著升學壓力的巨大，所以越來越多的寄宿制開始成為普遍的主導趨勢。甚至在小學階段都有越來越多的寄宿制學校。下面小編就帶大家一起來客觀分析一下到底學生是寄宿好還是走讀好。
首先明確個概念，走讀就是在學校上學，然後中午晚上回家。而寄宿制呢，就是在學校裡面解決所有問題，不需要家長接送孩子也不回家。寄宿制學校往往都會有晚自習。
隨著私立教育的普及。越來越多的父母親，由於在外地打工，顧及不到孩子，所以就把孩子從小學就放在私立學校。個人覺得這是非常不好的。
小學階段，孩子的身心發展還未有健全。非常缺少歸屬與愛。而過早的放入到寄宿制學校，雖然是能培養學生的獨立學習和生活能力。但是對於一個孩子來說，天性摧殘的比較嚴重，所以對他來說是一種比較殘忍的一件事。而且過早的缺乏愛無異於對於整個的神的心靈是一種創傷。
小學階段無論如何，走讀肯定是最重要的。小學階段，我建議走讀。堅決反對技術。除非特殊情況。
但是初中階段的話，情況就比較複雜。因為初中階段是九年義務教育階段衛生孩子一定有自己的獨立意識和生活，自理能力。
平心而論。寄宿制學校可以更系統的，有效的讓班級老師組織和管理學生讓學生有更充分的時間學習。所以單從學習效率和學習成績來看，寄宿制學校的效果要明顯好於走讀生，但就初中而言。
但是初中畢竟還是屬於少年青少年時期。各方面的心智發展不是特別健全，如果家裡條件具備的話，大人也有充足的時間走讀，也是一種非常好的方式，也是培養自律自理能力的一種很好體現。雖然說他沒有寄宿制，這樣充分的時間完整的規劃來進行學習的操作。
但是他可以適當的去與外界社會的延伸和培養自己獨立思考的能力。而且可以與家庭相聚，保持一定的親密度，這兩點，其實是寄宿學校，所不能達到的。而且寄宿制在初中階段的話很容易讓孩子沾染一些惡習和不良因素。走讀的話，家長監控可以有效地規避。
所以初中生的話基本具備了技術能力，同時走讀也是一種很好的方式。畢竟屬於九年義務教育階段，所以不應該給孩子過分的強調學習的生活。或許可以強調一下生活的學習。所以初中生到底是走讀還是寄宿要根據孩子的具體情況還有學校的性質，而定。如果家庭有能力對孩子進行因材施教和把控，那麼走讀無異於更好。但如果孩子自律性不是特別好，父母親又不在身邊，那麼技術肯定更好。這個要根據具體情況而定。
到了高中階段，必須要寄宿！
這是無可爭議的，有的家長。戀子情結比較重，希望孩子留在身邊，然後有走讀的形式。形成一種規律的生活，但是我可以很負責的告訴你，這樣的效率非常的低。在同等情況下，是遠遠不如寄宿者學生考的成績好。
同時孩子脫離了集體的氛圍，對於學習來說壓力阻力更大。而且對家庭產生巨大的物質和精力的消耗。需要一個家長全程的陪同費時費力。而且不利於孩子與集體的融入。很多家長選擇很多家長選擇走讀，其實是。是想必其功於一役規避孩子沾染一些不良環境，因素的影響出發點是好的，但是在具體實施過程中過多的給孩子掃清障礙法讓孩子抵抗力越來越弱化。
以安徽省合肥市為例和衛視的頂級大約老八中學目前只有合肥六中還有走讀制。但是學校已經發現了，走讀的弊端開始逐步的向寄宿制遷移過渡。隨著新校區的新建走讀制將徹底成為歷史。而合肥的二流院校還有學校在保持著走讀學校傳統。個人建議這樣的學校就不建議大家報考。走讀制學校對於高考來說，效果非常的不利，除非你是頂尖的高中。有很好的自律和學校的把控，家長的三方面配合，否則的話，走讀是完全不適合的。
以上就是整個小學初中高中關於走讀和寄宿的個人看法，歡迎大家留言，討論。