2018-07-27 08:12 |杭州日報
前段時間，浙江省教育廳聯合多部門發布《關於推進中小學生研學旅行的實施意見》，研學旅行將成為一種校外實踐教育活動，在全省中小學內推廣。
暑假其實就是研學旅行的最佳時間。這兩天，杭州經濟技術開發區學林街小學語文教師王金髮，在網上推出了「跟著課本去旅行」7條線路，每條線路對應1至3篇小學或初中課文，很受熱捧。不少家長已經帶著孩子，遵循這些線路出門旅行去看書本外的世界了。
同樣是遊覽西湖
這樣走才更有味道
西湖是杭州最著名的景點之一，王老師推薦的其中一個景點就是西湖。家長們可能會有疑問：帶著孩子去過很多次西湖了，有什麼特別？其實，王老師推薦的線路匠心獨運：
從黃龍洞登上寶石山頂，往東經過初陽臺、牛背脊，到達保俶塔下，抬頭仰望「保俶如美人」，低頭俯瞰西湖全景，可低吟「水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇」。下得山來，便是望湖樓，可長誦「黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船」。在斷橋橋頭坐上電瓶車，繞湖往南來到淨寺，你一定會想起楊萬裡的詩：「畢竟西湖六月中，風光不與四時同」……
整條線路充滿著濃濃的文化氣息，而且遊的過程中腦中會浮現《曉出淨慈寺送林子方》《望湖樓醉書》《飲湖上初晴後雨》這三首入選了教材的古詩詞，身臨其境地感受意境。
王老師推薦的7條線路都在浙江，除了西湖，還有雁蕩山、錢江潮、雙龍洞、南麂島、魯迅故居、放鶴亭等。每個景點，都能在課本上找到與之關聯的文章，王老師還很有心地標註出了各景點的特色、歷史典故、旅行路線，可以說是名副其實地跟著課本去旅行。
浙江新聞客戶端 記者 吳煌 攝
他自己是個旅遊達人
想走遍課本中的60多個景點
上述7條線路，都是王金髮實地遊覽後的「誠意推薦」。王老師是旅遊達人，幾乎爬遍了杭州的每一座山，也去過大大小小二十多座城市。在2011年，他就開始萌生把語文課本中出現的旅遊景點整理成「遊學攻略」的念頭，念頭一開就停不下來。
7月26日，記者聯繫上了王金髮，他目前正和家人、朋友在青海湖沿線旅行。這次的青海之行，也是出於做「遊學攻略」這個目的。
「語文課本中有很多邊塞詩，以及絲綢之路、文成公主進藏等歷史事件都曾出自這裡，所以來體驗一下。」王金髮說，小學語文課本中約有60多個熱門旅遊景點，他希望有一天能走遍。「作為語文老師，在課堂上解析課文時不能照本宣科，如果能發散開去講一些課本上沒有的內容，課堂會更豐富，所以我很注意旅遊時的觀察和記錄。」
「對同學們來說，跟著課本去遊學很有意義。」王金髮說，可以先學課文再旅行，這樣課本知識就鞏固了，也可以先旅行再學課文，學的時候更能融會貫通。「語文課本只從一個角度對景點進行描寫，會給孩子造成以偏概全的認知。去了課本中的旅遊地，孩子會有很多新發現，能豐盛認知體系。」
鼓勵學生自創遊學攻略
會是一次極好的鍛鍊
說到遊學，這兩年王金髮在自己班上以及校內都做了發動，也受到了家長和學生的熱捧。常常會有家長在周五時聯繫他：「王老師，周末想帶孩子出去走走，有沒有推薦的線路？」
雖然王老師個人做了不少遊學攻略，但「授人以魚，不如授人以漁」，他常常鼓勵學生自己做遊學攻略。
「其實做攻略不難，事先確定好目的地後，可以先在網上查詢該地點的風俗人情、美食習慣、交通線路，以及名人典故等。」他說，等遊學回來以後，學生還可以將自己的所見所聞，對這份攻略進行再完善。
王金髮再三叮囑，攻略最好由孩子自主完成，這個過程中他要充分考慮同行人的生活習慣、喜好，還要相互間進行多次溝通，所以這對孩子來說是同伴交流、規劃統籌、團隊合作等多方面的鍛鍊，對成長很有價值。
（原標題《杭城語文老師推薦的 這7條遊學線路「火了」》，記者 王潔。編輯：王佳）
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