2020-12-21 17:39
少兒美術教育對不同的人具有不同的價值。從少兒的作品中，心理學家可以發現兒童的身心狀態，藝術理論家可以找到藝術發生學的證據，美術家可以藉以拓展自己的創作思路和空間，甚至一些家長可以滿足自己的虛榮心。然而這些價值都是外在的，少兒美術教育的真正價值又是什麼呢?
少兒美術教育迅速發展是一個值得誇讚的現象，這表明了整個社會越來越重視少兒藝術素養的形成與提高。
少兒美術的內涵
少兒美術具有獨特的內涵。它與兒童文學、兒童音樂、少兒舞蹈的內涵並不類同。
少兒美術的內涵是「兒童根據自己的觀察、體驗，運用美術方法進行創作的活動」，而後幾者則是「成人為兒童創作的文學、音樂和舞蹈，或供他們欣賞、體驗和學習」。
少兒美術作品中天真無邪的童趣和肆意無拘的想像，正是無數藝術家畢生的追求。畢卡索和米羅這樣的大藝術家也曾嘗試以兒童的眼光看世界，模仿兒童的手法表現世界。
少兒美術的價值體現
兒童美術教育的價值體現在這四個方面：
其一，促進少兒的核心素養的形成。
核心素養，指的是一個人應該具備的基本素養或共同素養，包括思想品德、人文精神、審美品位、思維能力、認知理解、合作交流、創新意識等。少兒美術對這些核心素養的形成有著極大的促進。
其二，貢獻學科素養。
每一個學科都會向少兒貢獻獨特的學科素養。數學能夠訓練人的邏輯思維能力和嚴謹的行為習慣；美術能夠貢獻觀察力、感受力、想像力、創造力和動手實踐能力。
其三，使人形成終身的愛好。
少兒學習美術，不一定將來從事與美術相關的職業,，卻能形成對美術的熱愛，並有可能在業餘或者退休之後成為一種行為取向，充實閒暇，豐富精神，提升品位，獲得幸福感。
其四，成為職業。
雖然大多數學習美術的孩子不一定將來以美術為職業，但依然有人在長大後會選擇美術作為自己的專業,，以此謀生並獲得成就感。
很多著名畫家都是在童年就開始學習美術，後來就以美術為終身職業，諸如：畢卡索、米羅、徐悲鴻、張大千等。
美術教育有利於孩子的智力開發和創造才能
美術活動其實是一種視覺藝術活動。孩子畫畫和做手工之前，首先要通過視覺觀察所要表現的對象。比如：形態、結構、色彩、比例、空間位置等方面，使之在孩子的頭腦中留下清晰的印象，然後憑藉孩子的記憶、想像去動手表現。對於孩子這種觀察能力的培養，對孩子一生發展都十分重要。