《序卦傳》：「剝者，剝也；物不可以終盡，剝窮上反下，故受之以復。」剝就是剝落的意思；萬物不可能一直剝落，剝落至極，上會返下而生，所以接著是復卦。下面來看看從卦易心理諮詢的角度，剝卦能給我們什麼啟示。
一、從卦易心理諮詢模式看復卦的卦象：一陽來復希望生
「《象》曰：雷在地中，復。先王以至日閉關，商旅不行，後不省方。」復卦的大象是：上卦為坤為地，下卦為雷為震，雷在地中，沒有打響，只是一種力量潛伏地中。過去賢明的君王在冬至日關閉城門，商人不能開門營業，長官不能省察地方。
復，《說文》：「復，往來也。」可見復的意思是返回、回來的意思。《雜卦傳》：「復，反也」，表達的也是這個意思。復卦是下面一個陽爻，上面五個陰爻，與剝卦的順序正好相反，它們互為覆卦。從卦象上看，上面為坤為地，下面為雷為震，雷在地下，天空中沒有雷聲，但是雷已經在大地中孕育。復卦初九陽爻，代表陽氣的始生。復卦也是十二消息卦之一，代表的節氣為冬至，所謂「冬至一陽生」。復卦六爻分別代表大雪至小寒的三十餘天。此時一陽來復，陽氣重新有了生機和活力，同時也象徵著正義開始出現。古人云：「春夏養陽，秋冬養陰」，此處所說「春夏」即指冬至到夏至這段時間；古人效法自然，從這一天開始補充自己體內的陽氣。身體虛弱之人，可以非常真切地感受到天地陽氣的變化對人身體的影響；本人脾胃虛弱，每年從立秋之後，就能明顯感覺到這一點，那就是從立秋之後，自己飲食的量會逐漸減少，直至冬至一陽來復之後，尤其是立春之後，飲食的量又逐漸增加，這是天地陽氣的變化，對身體的影響。這些感受，只有親身體驗之後，才能真正明白。
雷在地中，是尚未打響的雷，是一股能量捲縮在地下。由於這股能量還很弱小，需要保護，不能隨便爆發出來。所以，過去賢明的君王在冬至這一天，讓全民休養，不要工作，他們懂得微弱的一陽需要倍加呵護，處於柔軟狀態的百姓需要修養生息，才能迎來三陽開泰的春天，才能春華秋實。復卦從剝卦而來，復卦是剝卦的覆卦；剝卦是五陰逼一陽，這一個陽爻要保存自己，必須從高高在上的位置，來到初九低低的位置，才有機會可能重生。一個人只有承認自己的弱小，才能強大；如果不能面對自己的弱小，一直端著架子，高高在上，而內在的力量又無法支撐那端著的架子，就會有很多的衝突表現出來。這種情況，在諮詢中經常見到，嚴重的甚至導致自殺。正如石勇老師分析史學天才少年林嘉文自殺那篇文章中講到的一樣，林嘉文不能承認和擔當自己的弱小，所以啟用自我保護機制保護自己的弱小，那就是運用自己的才華，在這個世界上保持自己的心理優勢，保護自己的內心免受傷害；但是，這套保護機制像一架機器一樣，越轉越快，如果不能按鍵暫停，總有一天會出事，那就是當才華無法讓當事人保持心理上的優勢，而當事人又無法面對自己的弱小時，悲劇往往產生了。
一個人在年輕的時候，可能由於環境所迫，為了名利，為了升學，為了工作，可能不顧身心的極限，拼命努力，讓身心處於剝卦的狀態。一旦環境允許，就需要逆取順守，保存剝卦僅有的碩果，讓身心恢復，讓高高在上的陽爻上九，來到下面初九，形成一陽來復的局面，蓄積力量，等待三陽開泰的大好局面，才有可能獲得春華秋實的美好人生。比如，很多父母，在孩子很小的時候，讓他們學習各種才藝，音樂、繪畫、舞蹈等等，同時又報名參加很多學習輔導班；最後，孩子在父母的高壓管控下，考入大學，此時，他們的身心已經處於剝卦的狀態，需要休養生息，需要積蓄力量。這也可以解釋為什麼很多中國的學生考入大學之後，他們什麼也不想學，只想玩和放鬆，這是因為在進入大學之前，他們的學習之路，不符合人的成長規律，是一種對其身心的剝削，讓他們處剝之中。到了大學，他們的放鬆和懈怠，是一種養精蓄銳；如果再讓他們處於高壓、剝卦的狀態，可能會導致其身心的崩潰，高校學生的自殺，就是身心崩潰的表現。要改變這種狀況，幼兒園、小學、初中和高中，需要根據人的身心發展規律逐漸增加學習量，不能為了讓孩子考入名校，盲目補課，掏空孩子的身心，導致孩子焦慮、抑鬱甚至患有「空心病」。因此，對患有焦慮、抑鬱甚至「空心病」的同學，要對他們呵護備至，保護他們經過高考之役後僅存的自信心和主動性，讓他們恢復對學習的熱情。如果此時過於壓榨，僅有的碩果也會失去，那麼，一陽來復的希望就會破滅，因為此時的初九陽爻是非常柔弱的。