導讀：文學本身具有抽象意義，要是行文寓意和手法都不錯，給滿分沒有問題。有才華的人總是在質疑聲中被孤立，群眾自詡語文功底深厚，卻沒有人願意用心去讀懂那篇表面晦澀難懂的文章。透過應試教育現象，多少窮人的孩子對大學校門望而止步，讀書夢終究化為泡沫，逐漸被淹沒在現實的潮流之中。
文/金葉哥哥
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看過浙江滿分作文，思想上的高度是通過積累後的升華才能提高，至少要比那些只會按老師教的記敘和議論文寫作的高中生要強得多。優秀的作品不在於華麗辭藻的新穎，而要注重能引起大眾心靈共鳴的深刻內涵。
當人們漸漸把目光聚焦到閱卷組長身上，甚至公開指責其中子虛烏有的利益交換，舉報他既做教練也做裁判。
蔣昕捷用古白話文，獲得高考滿分作文，讓人拍案叫絕；黃蛉算不上學霸，卻能用甲骨文寫作，翻譯出未破譯的字，被大學破格錄取，照樣令人心服口服。在同齡人當中，總是有人脫穎而出，透過細微的分數，就是天差地別的距離。
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作文裡堆滿生僻字，卻經歷三輪審核，陳教授力排眾議，最終把它評為滿分。在群眾的爭議中，真相漸漸浮出水面，他是曾擔任浙大人文學院的副教授，已擔任高考閱卷大組長工作20年。
考生不能只背幾條名人名言，還要閱讀大量書籍，才能寫出這樣的作文。把文字表達變得藝術化，給予高分是為展現該地區高三學生作文水準，其中的晦澀不希望其他人去模仿。
近十年間，陳教授已從浙大退休，把主要精力放在做研究高考作文寫作上。2018年3月，他在召開的講座中強調：「作文要重視真情實感的表達，反對矯揉造作的文風，提倡準確、簡潔、流暢、明了的語言。」
2020年8月8日，他被李未熟實名舉報，而該作文落到他的手裡純屬巧合，評分完全符合程序規範。高考的成績可能會對學生擇校產生影響，多少窮人的孩子落榜，亦或出不起高昂的學費，只能被迫選擇外出打工，過著顛沛流離的生活。
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即便幸運地讀上大學，等到將來畢業過後，還是要面臨就業實習。有些學校提供的單位少，就把學生安排到流水線上工作，其實和專業不對口，發現學到的知識根本用不上。
看著手裡的資金越來越少，除了要面對現實的壓力，還要遭遇遠在家鄉父母的催婚。每逢過年回家，難免被親戚盤問工作，殊不知，就漸漸地活成了現代的孔乙己。
原以為金榜題名就能過上好日子，走出校門後卻只能付出高強度體力勞動，換來微不足道的薪水。人生遠遠不止高考這條路，前方的十字路口多得數不清、走不完。
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那篇表面晦澀難懂的文章，卻沒有人願意用心去理解其中更深刻的含義。那種悠閒的田園生活早已被繁華的城市所淹沒，現實中人們總是勾心鬥角，卻都離不開利益的較量。
不敢逃避現實，就把詩和遠方當作嚮往，在繁華的城市中尋求精神上的那寸淨土。那個用古白話文獲得滿分作文的考生，後來成為記者，為打擊地溝油展示了他實事求是的精神，讓優秀成為習慣。
透過應試教育現象，不要輕易埋沒具有真才實學的人，從而讓窮人的孩子對大學校門望而止步，讀書夢化為泡沫，逐漸淹沒在現實的潮流之中。
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